PBLにおけるタスク管理技術の自発的習得を目的としたWBSツールの試作

抄録

受講生主体の実践的な教育方法としてPBL（課題解決型学習；Project- もしくはProblem-based learning）が実施されている．効果的なPBL実施の重要な要素の一つとして，受講生自身による適切なタスク管理が挙げられる．しかしながら，受講生による適切なタスク管理は容易ではない．その要因として，タスク管理には明確な正解や不正解がない点や，タスク管理には知識よりも経験を要する点が挙げられる．本研究ではPBLにおけるタスク管理技術の自発的な習得を目的とし，PBLに特化したWBS（Work Breakdown Structure）の作成支援ツールを提案する．提案ツールの有効性を確認するために，大阪大学で実施されているPBLに提案ツールを導入した．