本研究では，日本の大学生を対象にした英語のライティングにおいて「自由なトピック」と「決められたトピック」のどちらのほうが「流暢さ」を高めることができ，さらに，学生はどちらのほうを書きやすいと感じているのかを調べた。その結果，「流暢さ」においても書きやすさにおいても「自由なトピック」と「決められたトピック」において有意な差はみられなかった。自由記述式の回答では，「自由なトピック」に関してはトピックを決めること自体が面倒くさいなどの意見があげられたが，一方で，自由に自分の好きなことが書けるので「自由なトピック」のほうがいいという意見もみられた。
