国際バカロレア教育研究

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Educating for democratic agency

pedagogy for a short inquiry into how well education has prepared local citizens in a Japanese culture for global challenges

Carol Inugai-Dixson

2022 年 6 巻 p. 1-7
発行日: 2022/08/31
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_1

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特集の趣旨:日本におけるIB教員養成の可能性と課題

原和久

2022 年 6 巻 p. 9-13
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_9

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The University of Tsukuba IB Educator Certification Qualification

Carol Inugai-Dixon, Jun Kawaguchi

2022 年 6 巻 p. 15-20
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_15

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リベラル・アーツ大学におけるIB教員養成

半田淳子

2022 年 6 巻 p. 21-26
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_21

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教職大学院におけるIB教員養成

赤羽寿夫

2022 年 6 巻 p. 27-33
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_27

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大学におけるIB教員養成

岡山理科大学の 7 年

眞砂和典

2022 年 6 巻 p. 35-44
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_35

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国際バカロレア中等教育プログラム(IBMYP)「言語と文学」にみる主体性育成

中学校国語科学習指導要領との比較から

豊島まり絵

2022 年 6 巻 p. 45-55
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_45

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IB の学習理論を踏まえた教材による批判的思考育成の検証

授業場面及び英語使用場面での態度変容に着目して

赤塚祐哉, 菰田真由美, 安田明弘, 木村光宏

2022 年 6 巻 p. 57-69
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_57

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国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP) 初年度生の学習経験とコンピテンシー

「高校での学習・経験に関する実態調査」(2021年度)の分析から

御手洗明佳, 松本暢平, 江幡知佳, 齊藤貴浩, 菅井篤, 木村光宏, 菊地かおり

2022 年 6 巻 p. 71-82
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_71

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国際バカロレア経験者が考える「国際的視野」の特徴

テキストマイニングによる生徒記述の比較分析

木村光宏, 菅井篤, 江幡知佳, 松本暢平, 齊藤貴浩, 菊地かおり, 御手洗明佳

2022 年 6 巻 p. 83-94
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_83

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国際バカロレア中等教育プログラムの単元設計に取り組む教師の評価観の変容のプロセス

形成的評価に注目して

有馬実世

2022 年 6 巻 p. 95-104
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_95

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国際バカロレア認定小学校における「チーム学校」を目指した教員研修

LTD 話し合い学習法を取り入れた試み

菅井篤

2022 年 6 巻 p. 105-114
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_105

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he role of the International Baccalaureate, Middle Years Programme, Interdisciplinary Unit as a cohesive, collaborative and synergistic practice to increase student language awareness for agency

an action research report from Hiroshima Global Academy

G Gilmour, E Batty, W Holmes, S Whalley, C Inugai-Dixon

2022 年 6 巻 p. 115-124
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_115

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The Government, Market, and IB

An Analysis of Policy Documents Justifying the Introduction of the IB

Kazuaki Iwabuchi

2022 年 6 巻 p. 125-141
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_125

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国際バカロレアと全人教育

学校って本当に学びの場なの?

山本純慈, 江里口歡人

2022 年 6 巻 p. 153-169
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_153

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アンソニー・ティルク〔著〕根本彰〔監訳〕中田彩、松田ユリ子〔訳〕『国際バカロレア教育と学校図書館―探究学習を支援する―』

江幡知佳

2022 年 6 巻 p. 173-174
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_173

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中村純子・関康平〔編著〕『「探究」と「概念」で学びが深まる! 中学校・高等学校国語科国際バカロレアの授業プラン』

中村純子

2022 年 6 巻 p. 175-176
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_175

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Edited by David Gregory Coulson, Shammi Datta and Michael James ‘Educational Reform and International Baccalaureate in the Asia-Pacific’

Shammi Datta

2022 年 6 巻 p. 177-180
発行日: 2022年
公開日: 2023/09/15

DOIhttps://doi.org/10.50923/ibjournal.6.0_177

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