本稿では，e-Sportsの一種である

を対象にした，動画コンテンツを用いたプレイ分析支援のために必要な要素について検討する．の文化的価値向上を目指す上で，伝統的な盤上ゲームのようにプレイヤーの思考分析が可能であること，また他者へプレイヤーの思考の伝達が可能であることが重要であると考える．本稿では，におけるプレイ技能のうち，戦略的な思考に着目し，それをプレイヤー自身または他者が理解可能な可視化手法について検討する．のプレイの特徴を，時間的な側面と空間的な側面から捉え，それらの特徴を考慮して，プレイヤーの戦略的思考の可視化を考える．本稿では，プレイヤーの思考の変化をグラフ構造の変化で表現する方法，ゲームフィールド内のプレイヤーの着目箇所について，参照枠を応用し矩形，円，矢印といった基本図形で表現する方法，これら２つのコンセプトについて述べる．

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本稿では，における解釈可能なリアルタイム勝利予測モデルを提案する.e-Sports の勝利予測研究の多くは，MOBA に焦点を当て，ゲーム進行度を時間によって定義する手法を主に採用している.しかし，は試合時間にばらつきがあるため，この手法は必ずしも最適ではない.そこで本稿では，ゲームの進行度を時間ではなく体力量に基づいて定義するモデルを提案し，有効性を示す.

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本稿では、における解釈可能なリアルタイム勝利予測モデルを提案する。e-Sports の勝利予測研究の多くは、MOBA に焦点を当て、ゲーム進行状況を時間によって定義する手法を主に採用している。しかし、は試合時間にばらつきがあるため、この手法は必ずしも最適ではない。加えて、には、勝利予測に適したデータセットが不足しているという問題があった。そこで本稿では、ゲーム内からアクセス可能なリプレイデータを画像解析ライブラリで解析し、データセットとする。さらに、ゲームの進行状況を時間ではなく体力量に基づいて定義するモデル、Real-time Interpretive Health-Base Ensemble(RIHBE)を提案する。評価実験により、提案モデルのラウンド全体の正解率が0.673 と、従来の時間ベースのモデルよりも高い正解率を示す。

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本稿では, を対象にした, キャラクター間距離と任意の試合時間帯に応じた技の使用頻度に基づく, プレイの特徴分析支援インタフェースを提案する. 従来のプレイの分析や観戦支援では, キャラクター間距離に着していても任意の試合時間帯をあまり考慮していない. したがって本稿では, ユーザが動的にキャラクター間距離だけでなく任意の試合時間帯を指定しプレイ分析可能なインタフェースを構築し, 評価する.

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は操作が難しいとされるゲームの１つであるが, ゲーム内のアシスト機能により, 初心者でも簡単に技やコンビネーション技が出せる. しかし, 初心者にとっては技やコンビネーション技を出すといった戦術的な操作が容易になったとしても, 適切な場面で適切な技やコンビネーション技を使うといった戦略的な判断は依然として難しい.本稿ではにおいて, 特定の場面で次の行動を提示するシステムを提案する.

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本稿では, を対象にしたキャラクターの移動と体力に着目した観戦支援手法を提案する. の画面には, キャラクターの体力量を表示するバーがあり, プレイヤーはキャラクターを左右に動かし対戦相手との距離を調整できる. しかしながら, 各キャラクターの移動量や小さな攻撃の蓄積は分かりにくい. したがって本稿では, 各プレイヤーの移動や一定時間内の体力量の減少を可視化するシステムを構築する.

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本研究ではプレイヤースキルの向上を目的とし、における攻撃動作に存在する隙を 可視化し、トレーニングモードの一環として実装した。キャラクターの色を変化させることで、攻撃動作で当たり 判定が生じるタイミングと隙が生じるタイミングを時間的に可視化したものを制作した。実証実験では、相手の攻 撃のタイミングを掴みやすくなり、主観的評価でも肯定的な回答が多かった。結果として、提案手法がプレイスキ ルの向上につながることがわかった。

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本稿では, 視線に着目したの試合振り返り支援インタフェースを提案する. では, 2人のプレイヤーがそれぞれ格闘家を模したキャラクターを操作し, 同一画面を見て戦う. プレイヤーは自身の試合のプレイ動画を見て振り返りを行う場合がある. しかしながら, プレイ中の視線に着目した振り返り支援はあまり行われていない. 本稿では, 視線の集中箇所と動きに着目した振り返り支援インタフェースを構築する.

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We propose a system to support fighting game beginners. This system points failures of the beginner’s playing and instructs reform measures. In addition, this system replays scenes the beginner failed and offers chances to try the scene again. We conducted a simple experient with the prototype system. We had some testers play the prototype system who have answered two questionnaires. We got high praise to proposed method, but we could not get high praise to the prototype system. The effect of correcting mistakes could not be confirmed.

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筆者らはesportsの練習支援システムについて、スキルを発揮する上で必要な知識に着目して構築してきた。先行研究ではチーム戦による戦略型FPSを対象に構築したが、本研究では個人戦による

を対象にスキル構築をした。学習支援システムは中級者向けのシステムであり、スキル構造に基づいて学習者自身が演習を効率的に進められることを想定している。また、プロのesports選手によるインタビュー評価も行ったので、報告する。

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本稿では，プレイヤー視線とキャラクターの位置関係に基づく１対１対戦型ゲーム向け振り返り支援インタフェースを提案する．従来の振り返り支援では，ゲーム画面上におけるプレイヤーの視線の集中箇所と動きに基づいた支援を行い，キャラクターの位置関係を考慮していない．したがって本稿では，従来システムを拡張し，プレイヤーの視線とキャラクター位置関係を強調して可視化するインタフェースを構築し，その有効性を評価する．

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プレイヤーがゲームをプレイしながらその模様を実況するゲーム実況が人気である。しかし、専門用語の理解はそのゲームのプレイ経験のない視聴者には困難である。本研究では視聴者のビューワー操作から推定する理解度に基づいた、専門用語に関する動的な解説の生成による視聴支援と視聴体験の向上を目的とし、システムを作成した。評価実験の結果、動的な解説は視聴者にとって望ましいものであり、既存ビューワーより専門用語に対する視聴者の理解に寄与することが示された。

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In this paper, we propose an interface to teach video game players to exe cute basic movements of a striker in soccer video games. Typically, soccer video games are played from an aerial view of the field that is centered on the ball or on the character who is presently in control of the ball. However, it is difficult for novice players to learn how to efficiently move a character according to the various situations on the field, because such games generally do not interactively provide players with sufficient information on effective movement patterns. To overcome this, herein, we define multiple field situations and propose an interface to enable novice players to learn to perform elementary movement of their strikers according to the situation. We describe our implementation of an interface that instructs a player on how to move a striker by overlaying a transparent window on the game screen. The proposed interface displays shapes on the window and makes voice announcements to guide the player in the direction and location of the suggested movement. The results of an experimental evaluation show that the proposed interface enabled novice players to learn how to perform elementary movements with the striker.

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The haptic feedback technology for conveying haptic information to humans is expected to be used in various domains in the future. However, in general, the technology requires physical stimulation of the human body, necessitating specialized equipment for stimulation, including actuators, batteries, and computers, which poses challenges in terms of convenience and cost. On the other hand, an alternative approach has been proposed, which involves providing haptic feedback based on the manipulation of visual stimuli that co-occurs with the user input such as body motion. This approach does not require physical stimulation and it can provide haptic feedback with convenience and low cost. In this paper, I describe this approach based on “pseudo-haptics”. I describe the representative methods based on pseudo-haptics and characteristics of them.

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Assuming that labels describing a victim as a dehumanized entity reduce a harm-doer's control over aggressive behavior, we attempted to examine the effects of such labels on levels of aggression. A one-on-one fighting video game was used in order to conduct this experiment. During the game, 63 male undergraduates exhibited uncomfortable noises to an opponent who was given either a dehumanizing or anonymous label. We predicted that the dehumanizing label would decrease empathetic concern for, and increase both perceptual and outward hostility towards the opponent (this was measured by high levels of noises during matches). To examine the question of whether the dehumanizing label actually lessens aggressive behavior, or in fact motivates aggressive behavior, we compared the effects of the label on levels of aggression observing whether the opponent showed hostile behavior or not. The results partially-supported our hypothesis. Although the dehumanizing label did not directly increase aggression, further analysis showed that it indirectly increased aggression by lowering empathetic concern for the opponent. Similarly, our results suggested the possibility that dehumanizing labels may in fact increase aggressive behavior in people.

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This paper attempts to analyze communication space created by Japanese youth who flocks to video game arcades. I myself joined them for direct observation and checked their comments written in the notebooks at the arcades. This approach led to reveal the unique existence of communication space created through the fusion of two communication patterns: face-to-face and machinemediated. The negative image of young people, for example juvenile delinquency and self-isolation, is contrary to the reality. This kind of prejudice among the older generations is not reflecting their behaviors and interaction patterns.

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