昨年度，新型コロナウイルス感染症流行に伴い，多くの小学校で

が例年と異なる形での実施を迫られた。しかしのやみくもな制限は，子どもの発達に影響をもたらす可能性がある。そこで本研究では，2021年5月にオンライン調査を活用して昨年度，子どもが小学校4-6年生であった親子400ペアを対象に昨年度のの実施状況の回答を求め，新型コロナウイルス感染症に対応したの工夫・制限状況の尺度化を試みた。また保護者には，ここ半年と1年前の子どもの強さと困難さに関する回答を求め，子どもには社会参画意識の回答を求めることで，これらの発達状況に，どのように昨年度の体験が関連するのか検討を行った。その結果，作成した尺度の信頼性が確認された。しかし，少なくとも保護者の回答したの工夫・制限状況は，子ども発達状況とほとんど有意な結果を示さなかった。小学校においては，の工夫・制限の状況よりは，子ども自身がでどの程度，自身の良いところを発揮し周りの役に立って活躍したと感じたかの方が発達に関連すると考えられた。

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明治期における広島県の学校の変遷を検討して, 欧米には例をみない学校行事といわれているの特質を明らかにしようとした. 考察結果は次のように要約される. 1. 学校は体育奨励のために始められ, 初期の数年間はこの性格が比較的純粋に維持された. 2. 1890年頃から学校はその民衆動員的性格のため様々に利用され, 学校行事から地域社会の行事へと変質を余儀なくされた. 3. 1900年以降, の教育性の回復を求めて批判が高まるが, 教育の枠組を越えてしまったは, 教育関係者の努力にもかかわらず, 実質的には変化しなかった.

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　本研究は、授業場面における学習意欲が

前後でどのように変化しているのか、また授業場面の学習意欲に対してにおける児童の満足感がどのような影響を与えるのかについて検討することを目的とした。なお、における児童の満足感について問う尺度の作成も同時に実施した。小学校６年生を対象に、「学級の授業場面における学習意欲調査（１週間前、実施直後、１週間後）」と「における児童の満足感尺度（実施直後）」からなる調査を実施し、不備のない７１名を分析対象とした。まず、児童の授業場面における学習意欲得点は、１週間前よりも直後、１週間後の方が有意に高い値を示した。次に、「における児童の満足感尺度」の因子分析の結果、５因子を抽出した。最後に、直後の満足感と学習意欲の関係をみると、「クラス集団の満足感」が「授業に対する自我関与」に、「教師との交流に関する満足感」が「積極的関与行動」に正のパスを示した。また、「取り組み結果への満足感」は「積極的関与行動」に負のパスを示した。しかし直後の満足感と１週間後の学習意欲の関係には、これらのパスが確認されなかった。

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本研究は，全国の公立小学校の

開催日を特定し，開催日の熱中症の危険度を評価することを目的とする．開催日は各校が公開しているホームページから特定した．開催日の WBGT は環境省のデータを用い，日本体育協会が規定する指針に基づいて熱中症の危険度を評価した．全国で春期にを開催する小学校は全体の 54.3% であり，秋期は 45.7% であった．の春期開催期間は全国平均で 5 月 16 日～ 6 月 11 日であり，秋期は 9 月 11 日～10 月 17 日であった．沖縄県は，熱中症危険度が「警戒」以上の暑熱環境下でを開催している小学校数の割合が 99.0% であるが，熱中症事例数は 5 件と少ない．これは，児童の暑熱馴化や熱中症予防の適切な措置によると推察される．日最高 WBGT に基づいて定めた熱中症の危険がある期間を避けることにより，およびその練習における熱中症の危険度を低減できる可能性がある．

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　学校、地域、民間企業の

への参加に対する意識の違いを明らかにするために、2017年３月に学校437名、地域住民168名、民間企業会社員167名を対象にweb調査を実施した。

　多くの人々が総じて

を楽しいと評価（645名：83.6％）しており、その目的は、学校のが「目標に向かっての団結（34.6％）」に対し、地域、民間企業は「人間関係への自信（地域23.8％、民間企業27.0％）」と異なった。一元配置の分散分析の結果、学校のは、①積極性、②次年度への意欲、③成果の平均値が最も高く、児童・生徒は様々なプログラムを有する学校の重要性を認識していた。④サービスクオリティ評価からの改善点は、共通に「不審者チェック」、「意見要望の言いやすさ」であり、学校では「用具の安全性」「更衣室・休憩室の確保」、地域では「駐車場の確保」、会社では「更衣室・休憩室の確保」「救急場所の周知」が挙がった。

　時代とともに変化しながら引き継がれている

では、「に対する固定観念（全員参加など）」の払拭に努め、経営主体が「メンバーへの意見聴衆」からはじめ、生活上の課題を自分たちの力で解決できるような場の工夫が必要である。

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本研究は,学校における運動プログラム()の有効性を考察することを目的とした。この目的に関して,の成果は,運動者の運動継続意識や運動に対する認識が向上することであると仮定された。そのため,の成果を,運動者のモチベーションと行動との観点から多変量解析によって分析した。質問紙調査は,愛知教育大学の附属中学校の537名の生徒に対して行った。主な結果は以下に示す通りである。学校における運動プログラムであるは,一般に,運動者の運動継続意識を高めたり,運動に対する認識を高めることに有効であるといえる。そして,この結果は特に,以下のような運動者に対してより有効である。1)における個人の目標に対して高い期待と高い遂行がみられた運動者2)で得られるであろう種々の報酬に対して高い期待や誘意性を持つ運動者3)において,欲求が充足された運動者4)の経営的条件に対して満足した運動者

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　学校

の歴史的変遷を明らかにする上において学校がアジア・太平洋戦争の戦前と戦後においてどのような変容を遂げたのかということがひとつの重要な関心事である。は昭和の15年戦争の敗戦を境にして日本の政治的経済的社会的変化と教育体制の再編を経験する中で一時的には中断したこともあるが種々の課題をかかえながらも生きのびて今日にいたっている。本研究は、愛知県南設楽郡千郷（ちさと）尋常高等小学校の昭和6(1931)年から同30(1955)年までのについて考察した事例研究である。学校の歴史は学校により地域によりさまざまな差異をもって展開しているので、これを単純に概括して把握することはできない。ここに事例研究をつかさねなければならない理由がある。本研究では千郷尋常高等小学校が「大記録」綴に残した資料を分析し、それをさきに研究した愛知県大野尋常高等小学校や茨城県菅間小学校の事例と比較しながら小学校の戦前と戦後の変容を考察した結果を報告する。

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The People's Republic of China, which is a multiethnic country, considers policies focusing on ethnic minorities to be an imprtant national issue. The present study was designed to examine the identity of ethnic minorities by focusing on national meets involving traditional athletic sports among such ethnic minorities as one aspect of national policy. The 1st and 7th National Meets of Athletic Sports for Ethnic Minorities were held respectively in 1953 and in 2003, during which a change from modern sports to ethnic sports was recognized with respect to the sporting events emphasized. Subsequently, a change from those ethnic sports to post-ethnic sports was recognized. The participation of members of minority groups in these National Meets appeals to their ethnic identity, leading to the creation of a pan-ethnic minority identity. Since in addition to ethnic minorities, the Han race also participates in the National Meets, the Meets function as a cultural mechanism by which the Pan-ethnic minority identity is replaced by the Chinese ethnic identity, thus equating the Chinese ethnic identity with the official national identity. The representation of culture at the National Meets has been changing from a state in which “ethnic minorities represent different cultures” to one in which “ethnic minorities represent their own cultures.” These facts suggest that ethnic sports in China contribute to political and ethnic integration, whereby ethnic sports are useful for affirming ethnic identities that are manifested at various intensity levels, and that ethnic sports serve as a medium whereby changes in identity can take place.

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　1990年代以降の実業団チームの休廃部や企業が所有する従業員向けのスポーツ施設の売却などにみられるように、企業による福利厚生的なスポーツの活用は縮小し続けてきた。一方で、従業員の健康管理の観点から健康経営や、スポーツや運動の活用も注目されている。

　そのような中、本研究では、企業による

に着目する。近年、企業によるは、各企業から参加者を集めて開催されるCorporate Gamesの世界的な展開や、企業向けのを企画し実施する専門業者がその受注数を近年大幅に伸ばすなど、従来の内生的な実施体制とは異なる仕組みによる運営がみられる。

　そこで、企業

の実態からマネジメント機能における課題を明確化することを目的とし、文献調査と企業の専門業者に対する面接調査を実施した。結果、意思決定に関する課題、組織化に関する課題、評価・統制に関する課題に整理され、今後の研究課題が明らかになった。

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