教員養成・現職研修への教育工学的アプローチの成果と課題

抄録

　本論では，世界的な動きとも呼応するここ数10年の教師教育に関する政策動向を概観し，我が国がどのような背景のもと，教員養成や現職研修を考えてきたかをまず整理している．次に，本学会の研究論文等に見る教員養成や現職研修と関わる研究動向をここ10年に焦点化しレビューしている．さらに，これまでの研究成果と課題から教師教育への教育工学アプローチとして，今後，どのようなデザインが研究として可能かを述べている．