論文
双方向授業支援システムREQUEST の検証を目的とした演習授業の実践研究
2022 年 46 巻 3 号 p. 425-432
詳細
2022 年 46 巻 3 号 p. 425-432
タブレット端末を用いた双方向授業支援システムREQUEST を開発し，多肢選択式問題演習の解説授業にて運用することで，このシステムの検証のためのケーススタディを行った．一部の受講生に，演習時間内にマークシートへの解答をタブレット端末にも入力してもらうことで，クラスの受講生の解答状況をリアルタイムで把握でき，受講生の疑問点の解消や弱点の補強など，ニーズに即した解説授業が行えることが確認された．平均50名程度の受講生に対して，平均10台程度のタブレット端末であっても，運用上の工夫により，タブレット端末への解答から受講生全員のマークシートへの解答と同等の結果が得られることが示された．
