プレゼンテーションを作成する手順のひとつは，Web サイトから情報を収集し，その内容を整理し，発信することが挙げられる．この手順はSNS の記事執筆時にも見られる．この類似性に着目し，100文字記事の執筆によりプレゼンテーション能力の育成が可能かを検証する．このため，まず，大学生23名に100文字程度の記事を執筆する活動を実施した．このとき，執筆回数が増えると本文を短い文字数で整理できるようになる可能性を確認した．次に，執筆した学生のうち11名と執筆していない11名が作成したプレゼンテーションのビデオを比較した．この結果，より多くの情報を収集しつつ，少ないスライドにまとめることができるようになる可能性が示唆された．
