児童が情報端末を活用する授業における教師の授業設計に関する傾向

抄録

情報端末の活用が教師児童共に日常化している学校に勤務する５人の教師に，情報端末を活用した授業を行う際の授業設計に関するインタビューを行った．インタビューの内容を分析した結果，５人の教師の授業設計の手順は，「単元全体の学習内容の確認」→「本時の学習内容の確認」→「本時の学習活動の検討」という３つの手順について共通していた．また，「情報端末の活用の検討」の直前に行われている作業については，教師により内容が異なっていた．