C114 テクノロジーがもたらす算数・数学教育の改革

抄録

数学教育の現代化は,教育内容を変えた。様々な新しい概念を導入した。テクノロジーの導入は,教育内容の変革までまだ踏み込んでいない。「穏健」と感じられるかもしれない。しかし,実情は逆である。「思考の道具」を変えることは,変革に多少の時間を要するが,非常に大きな影響を及ぼしうる。本稿ではその意味を考えることにより,算数・数学教育の改革の可能性を検討した。