A211 子供の表現活動を生かす中学校電気単元の授業実践

抄録

生徒は新しい概念を,今までの経験で獲得した概念になぞらえたり,たとえたりしながら理解しようとする。このたとえ,すなわち「メタファー」を表現し,検討し,それを思考モデルとして用いて,現象を予測したり,現象を説明したりする活動を通して,生徒の表現力を高めるとともに,生徒の理解を深めることができないか。中学校の電気単元で試みてみた。