31-2C3 中学生の電気概念に構造を与える比喩

抄録

中学校の熱概念に比楡的な構造があることは複数の比喩の連結を用いた調査で明らかになった。そこで、中学生による電気概念でも比喩的な構造があるかどうかを調べた。電気についての複数の比喩の連結に関する質問紙調査を実施・分析したところ、調査対象となった中学生には「並列」や「統合」という形で比楡の結合を行う生徒が多く、電気概念に比喩的構造を与えていることが確かめられた。