3B5-15 CSCL における協調的な活動を促す学習者集団の構造

抄録

本稿では, どのような集団をデザインすることが, 対面とCSCLの両方で活発な学習活動を行うのに必要なのかということを検討した。ある授業実践における協調学習集団の形成に着目し, 学習者が自らどのように集団構造を構成したことによって協調的な活動を促進したのかについて検討した。その結果, 役割分担のような集団機能が, 学習者の協調的活動の促進に関係する可能性を示した。