2A2-14 知の創造をめざした科学教育の実践的課題

抄録

「知の創造」を目指した科学教育を実践するにあたって, どのような解決すべき課題が存在するのかを, 工業高校の課題研究における実践事例(たたら製鉄再現実験)を通して検討した。その結果, 「既有の知識・理解(概念)のネットワーク化を保障する指導」「生徒の自律性を育成する指導」「試行錯誤のための時間確保」の必要性が認められた。