1B1-E3 『学び合い』における子どもの意識に対する研究(科学教育における学校現場での『学び合い』の実践的課題,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

抄録

本研究において『学び合い』における保護者の不安を調査し,その不安に対する子どもの意識を調査した。『学び合い』に出会って2ヶ月の子どもは,『まとめがない事への不安』と『コミュニケーションが苦手な子がいるのに,全員がわかるのか不安』という学級の人間関係が重要視される『学び合い』に対して不安と感じているが,保護者の抱く他の不安に対してはそれほどの不安を意識していないことが明らかとなった。また,『学び合い』の経験が長い子どもはこれらの不安を意識していないことが明らかとなった。