1G3-H2 科学者人物紹介を取り入れた授業実践とその効果(教育実践・科学授業開発(3),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

抄録

科学への興味・関心が低い生徒に対する手立てとして、また、科学の発展には科学者が関与してきたことを実感する場面設定として、科学者の人物紹介を授業に取り入れることとした。実践前後の調査結果と定期テストから、科学への関心が高い生徒だけでなく、低い生徒に対して特に関心を高める効果があることが示唆された。また、印象に残る学習の機会となったと考えられる。