1G2-G3 米国中等前期科学教科書におけるデータ解釈:Integrated i Scienceに着目して(科学教育課程(1),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

Integrated i Science1〜3で紹介されている科学的探究に着目してデータ解釈の扱い方を分析した。その結果,データ解釈は,グラフからデータの傾向やパターンを読み取るといった扱いばかりだけではないことが明らかとなった。