2G1-W2 技術・工学の立場からのイギリスSTEM 教育の現状と課題(科学教育課程(2),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

本稿では,イギリスにおけるSTEM教育機関に着目したSTEM教育の現状と課題を報告することを研究目的とする。技術・工学の立場から関係者らとの聞き取りを行った結果,DATAやSTEMセンターを中心として,STEM教育を広めるための魅力的かつ,豊富な題材開発が進められていることと,2014年版ナショナルカリキュラムの技術教科Design and Technologyで求められる各分野を融合した題材開発が,今後の課題である。