高大接続におけるタブレット端末利用のCBT の開発と検討

―動的オブジェクトを含む数学問題の開発―

抄録

本研究は，昨年に引き続き，CBT における特性を活かした教科・科目ベースの問題を試作し，検討することを目的としている。具体的には，ＰＢＴでは評価することが難しい部分に焦点をあて，昨年開発した動的オブジェクトを含む数学問題について，高校生対象の調査結果を踏まえて改良するとともに，新規問題を追加し，それを用いたモニター調査を再度実施したところまでの報告を行う。