資質・能力を育成する化学授業の在り方

抄録

新学習指導要領では，資質・能力を育成する取組が求められている。そこで，新学習指導要領の理念に基づき，単元で育成すべき資質・能力を明らかにし，その獲得，さらに化学固有の概念の獲得を目指した探究過程を意識した授業をデザインして，実践するとともに，検証，評価する取組を試みた。本報告では，酸化還元反応を利用したダニエル型電池の探究過程を意識した授業をデザインし，試行実践について報告する。なお，本報告は授業デザインと試行実践，さらにはその結果についてのみ示すこととする。