「月の満ち欠け」におけるつまずきの要因は何なのか？

抄録

本研究は，中学生の「月の満ち欠け」におけるつまずきを習熟度別に明らかにし，「月の満ち欠け」の学習に必要な知識・技能を身に付けさせるための学習指導法を検討することを目的に行った．4種類の問題(A問題，B問題，C問題，D問題)を解かせ，答案の分析を行った．その結果，中学生を5グループに分類でき，それぞれのグループ間において何の知識・技能が習得できずにつまずいているのかが明らかになった．そして，それらの知識・技能を総括すると，中学生を指導するには，特に「月の公転周期とその公転方向を指摘できる能力」「太陽の位置から観察時刻を推定できる能力」「地球の自転に合わせて南向きに立つ観察者を含む地平線（左手が東，中央が南，右手が西）を回転させられる能力」に重点を置いて指導していくことの必要性が明らかになった．