子ども向け科学館の役割と教育空間のデザイン

抄録

本発表では，「はまぎん こども宇宙科学館」をフィールドとしたプロジェクト研究を紹介する．本プロ ジェクトでは，来館者と科学館職員との間の科学コミュニケーションについて，認知科学，言語情報科学，建築学，教育工学の視点での学際的研究を展開してきた．職員の科学教育に対する動機と方略，科学教室での参加児童と職員の関与配分，展示解説空間での来館者と職員との共通基盤構築についての4つの研究を紹介することで，本研究課題である日本におけるコンバージェンス教育の展開を考えるための話題提供としたい．