幾何分野における活性化教材の開発とその実証的研究2

抄録

中学，高校の数学カリキュラムから初等幾何の内容が減り，数学の概念を視覚化することに課題がある．また幾何教材がまとまって整備されていないため，教職課程の学生（以後，教職学生）や若手教員にも未解決な問題となっている．本研究の目的は数学の概念を視覚化するために算額を題材とする幾何教材を開発することである．