小学校における伝統工芸品の制作体験を通じたデジタルものづくり教育

抄録

筆者らは, 伝統工芸品の制作体験とデジタルものづくり教育を組み合わせた小学生向け教材の開発に取り組んでいる. 具体的には, 福岡市の伝統工芸品である博多張子の型を, 3DCADや3Dプリンターで制作し, その型を用いた張子制作を体験させる内容である. 先行研究において開発した教材を用いてパイロット授業を実施したところ, 児童の満足度については一定の成果が得られたものの, 学習指導要領が求める教科横断的な視点が不足しているという課題が残った. そこで本研究では, 小学校学習指導要領や教科書, 副読本を参照し, 小学校第4学年の関連教科における目標と内容を調査した. その結果に基づき, 先行研究で開発した教材を基礎として指導計画を作成し, 必要な教材を開発した. 教材開発を通じて得られた知見を踏まえて, Society5. 0の人材育成を見据えた「総合的な学習の時間」のあり方について考察した.