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学校教育研究
Online ISSN : 2424-1504
Print ISSN : 0913-9427
ISSN-L : 0913-9427
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特集論文 教職員の現在とこれから
教師教育政策の現状と今後の課題
佐藤 幹男
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 8-20
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132321
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(949K)
今日的教員人事評価の特質と機能
八尾坂 修
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 21-35
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132322
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(1009K)
地方自治体単位での改革動向における教職員の位置と課題
安藤 知子
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 36-49
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132323
ジャーナル
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(1031K)
教師の悩みとその支援
「教師を支える会」の活動から
大竹 直子, 諸富 祥彦
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 50-63
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132324
ジャーナル
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(956K)
時代の流れに対応する学校を目指して
中嶋 里子
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 64-73
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132325
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(991K)
特別支援教育における教職の特徴と教師のビリーフ
教育的ニーズに応じた柔軟な支援のために
高橋 雄一
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 74-83
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132326
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(727K)
「教師であること」を問う生徒たち
井ノ口 貴史
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 84-95
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132327
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(829K)
教育改革への視点
教育改革アセスメント試案
佐治 秀朗
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 96-104
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132328
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(597K)
自由研究論文
子どもの学びのストーリー化による評価(assessment)の効用に関する事例研究
小学校第2学年生活科の実践事例を中心に
石川 優子
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 106-118
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132330
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(853K)
関係論的アプローチによる体育授業の構築に向けた基礎的考察
岡野 昇
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 119-133
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132331
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(1031K)
教育実習生の清掃指導における行動様式に関する事例調査
教職観と「指導教諭-教育実習生-生徒」の関係に焦点を当てて
小林 淳一
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 134-147
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132332
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(919K)
学習意欲の質的転換と「価値を志向する学び」の成立を図る授業構想
松澤 徹
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 148-160
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132333
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(884K)
実践的研究論文
「総合的な学習」における評価規準の精緻化の実際
勝見 健史, 佐藤 真
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 162-175
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132335
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(982K)
カリキュラム統合理論に基づく総合的な学習の時間の検討
嶋田 勝彦
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 176-189
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132336
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(912K)
外国人子女教育の教材開発
ブラジルの教科書を活用した授業実践を通して
白鳥 絢也
原稿種別: 本文
2004 年19 巻 p. 190-204
発行日: 2004/08/07
公開日: 2017/07/28
DOI
https://doi.org/10.20576/bojase.KJ00008132337
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