要　　旨

ICT（Information and Comunication Technology）社会を迎え、幼稚園ではパソコンなどを用いた保育実技が可能となり、新たな保育のための教材作成が求められている。今回幼児の興味関心を高め幼児の成長との関連を考慮しながらパソコンを活用して効果的な教材作成ができることを目標に、多種多様なソフトウェア群の中からfrimo3 を選択し、実際に簡単な教材を作成しながらその有効性について検討した。アニメーション機能が豊富でかつ時系列的に設定ができ、またアクションスクリプトを使って画面コントロールも可能である。これからの保育教材作成に有効なツールと考える。

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近年不登校児童生徒数の増加が問題だが，その要因の一つとして発達障害の程度が深く関係している．オンライン学習による自主学習が不登校児童生徒の助けとなり得るが，周囲の補助なしにテキストを開き文章を読む必要がありハードルが高い．そこでリーディングスキルや集中力をつけ，社会的課題に対して学びの選択肢を増やすために，シリアスゲームを活用した教育の可能性について，障害者施設での実証的な研究を行った．

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本稿は，演劇中に観客が報酬としてお金を投げる，いわゆる投げ銭を利用したインタラクションを提案し，またそれを用いて実際の演劇を行った内容について報告する．提案システムは野外に建てたテント等，様々な場面において実装が容易であるよう，シンプルな構成で簡単に現場での調整が可能なマーカーレスのトラッキングによる表現を行う．本インタラクションの準備においては，劇団のこれまでの公演と同程度の準備日数の範囲でインタラクションシステムの設定を行うことができた．また，本番の公演では，過去の公演と比べて投げ銭による報酬が顕著に向上した．その他，本稿では本投げ銭インタラクションが演劇的な背景の中でどのような意味合いを持つかなどについてまとめる．

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一般相対性理論と量子論は現代物理学の柱です。異なる理論を矛盾なくまとめて表すことで発展してきた理論物理学において，次なる大きな課題は一般相対性理論と量子論をまとめること，つまり重力の量子論の構築です。超弦理論はこの重力の量子論の候補であると同時に，重力，電磁気力，弱い力，強い力の4つの力をまとめる理論の候補でもあります。超弦理論がいかにして生まれ，どのような描像をもたらすのか，「まとめて表す」ことを切り口として解説します。

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情報技術が発展した現在，情報システムは社会や生活のあらゆる場所で活用されているが，その仕組みや特徴を体験的に学習する機会は少ない。そこで本研究は，情報システムの仕組みや特徴について，社会で活用されているPOS(Point of sales)システムを事例として体験的に学習できる模擬POSシステム教材の開発を目的とした。教材はHSP(Hot Soup Processor)を用いて開発した。開発した教材を用い，中学校1年生を対象に授業実践を行い，教材の評価を行った。質問紙調査の検証結果から，開発した教材はわかりやすく面白く，POSシステムに対して興味・関心を持つことができると共に，POSシステムの仕組みや役割，利点や注意点について考えることができる教材であることが確認できた。

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本研究では，歴史的な視点から農業技術の生産性と環境および社会との関連について評価・理解できるすごろく型のゲーム教材を開発した。生徒は最初に栽培方法について，現代式と江戸時代式のどちらかを選択する。ゲームの駒を進める中で発生する事象に対し，現代と江戸時代の選択により，その結果に違いが生じる。この違いを踏まえていくことで，生徒らが歴史的視点から農業技術の生産性，環境・社会との関わりについて評価・理解ができることをねらいとした。本教材を用い，中学校1 年生52 名を対象に授業実践し，評価を行った。事後の質問紙およびワークシートの記述結果から，開発した教材は，生徒が歴史的な視点から農業技術の生産性，環境・社会との関わりについて評価・理解できる教材として有用であることが確認できた。

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In this paper, we propose an interactive support system for generating picture books. The proposed system consists of two parts: a sentence generation part and a picture book image generation part. The sentence generation part takes a topic and an opening sentence of a picture book as inputs, and generates sentences of the picture book in an interactive manner. The user can select the most appropriate sentence from the generated sentences to create a story for the picture book, and can modify specific parts of the sentences. The image generation part generates a background image of the picture book using the text as an input, and acquires the necessary image objects for the picture book from the web. Using the retrieved images, the user can paste the image objects into the background image to create a picture book image. With these two parts, a picture book can be created without the user having to directly write the text and pictures. Through evaluation experiments, we confirmed that the proposed system can generate a picture book that is comfortable as a story and that can arouse the reader’s interest.

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本研究の目的は小学校家庭科「調理の基礎」におけるプログラミングを取り入れた教育実践の効果を検証し，小学校プログラミング教育の充実を図るための基礎的知見を得ることである．小学校5年生33名を対象に，ビジュアル型プログラミング言語Scratchを利用した小学校家庭科「調理の基礎」における基礎的知識の精緻化を促進させるプログラミング授業を実践し，その教育的効果を検証した．分析の結果，体験型の学習の振り返りとして，プログラミングを取り入れた学習活動に取り組むことは基礎的知識の精緻化につながり，教科の確実な学びにつながることが示された.また，プログラミングで扱う題材によって，男女ともにプログラミングの興味・関心を高められる可能性が示唆された．

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本研究では，ユーザがイメージに基づいて描いたイラストを線の補正と彩色によって，発表資料で使えるようなイラストに変換する手法について検討，実験を行った．画像生成には Pix2Pix を使用し，学習データにはフリーイラストサイトの「」（運営: みふねたかし）を使用した．3 つのモデルを作成し，それらを使用して実験を行った．また，実験結果について 20 代の男女 17 名にアンケート調査を行い評価した．

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In previous research, a CAPTCHA consisted of one sentence with typoglycemia and multiple pictures was proposed. However, questions presented to research subjects were manually made. Hence, the questions should be created automatically for practical use. Authors have proposed an automatic question making process and developed a software of creating the questions automatically. In our experiment with 50 research subjects, correct answer rate and answer time were the same as the results that the previous study has shown. It means that out process and software have almost reached levels of the results of the previous study.

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日常生活では、再認の正確さとその確信度には正の相関関係が成立すると考えられやすいが、再認の確信度が正確さを予測しないという現象が報告されているように、両者の関係は一貫していない。本研究では、再認課題の刺激としてコンパニオンアニマル (イヌ、ネコ、キンギョ) のイラストを用い、全身または身体の一部 (頭部または胴体) のイラストを事前学習した後に、全身のイラストに対する再認課題と確信度評定を行った。その結果、イヌ、ネコのイラストのほうがキンギョのイラストよりも再認成績と確信度が高かった。また、イヌとネコのイラストについては、事前学習で用いたイラストが頭部の場合に最も再認成績が高く、胴体の場合は最も再認成績が低かった。イヌとネコのイラストに対する再認の正確さと確信度評定の関係は不規則であり、再認の確信度が正確さを予測しないことが示唆された。

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In terms of cost, productivity, and visual appearance, it is difficult for 3D printed food to compete with existing common food products. However, it may become popular for use in special environments such as for artificial cultured meat and space food. In addition, considering the fact that food 3D printers can automatically supply food with tailored flavor, aroma, and hardness to individuals, food 3D printers can be actively used for making nursing care food. We have developed a screw-type, dual-nozzle food 3D printer that can be used to make soft nursing-care food with an external shape reminiscent of actual food. This printer can also create food texture that cannot be produced in actual food material by printing hard and soft materials in three dimensions.

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According to the change of concept of Alzheimer disease, the informed concent in dementia clincal setting is also about to change significantly. This article describes about the problem of informed concent of dementia daily clinical setting, including future announcements, including the draft of revised Criteria for Diagnosis and Staging of Alzheimer's Disease : Alzheimer's Association Workgroup, which has been anounced in AAIC 2023.

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感情や行動などをイラストと言葉で表した絵カードは，発達障害やコミュニケーションを苦手とする子どもを支援する目的で利用されている．近年，画像生成AIの普及により，イラストを自動生成する技術が発展してきたが，絵カードの作成は依然として人手に頼っている．また，作成されたイラストが意図する感情や意思を適切に表現できているかを客観的に判断する手法も確立されていない．本研究では，AIを活用した感情理解支援を目的とし，絵カードイラストが表す感情とコミュニケーションをLLMで推論およびファインチューニングによる言葉の推論精度向上を行い，生成された推論結果が正しいかどうかを評価する手法，ならびに絵カードイラストを用いて画像生成AI Stable Diffusionの追加学習を行い，感情を表現する絵カードイラストを自動生成する手法の2点を提案する．

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