展望
大学教育におけるラーニング・アナリティクスの導入と研究
2018 年 41 巻 3 号 p. 221-231
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2018 年 41 巻 3 号 p. 221-231
近年の情報通信技術の発展により，大学教育において，e-Learning の導入など，教育の情報化が推進されており，授業内外を問わず，教育・学習活動に関する膨大な量のデータが急速に蓄積されつつある．本稿では，このような教育・学習データの蓄積と分析を目的とした，ラーニング・アナリティクスの研究の概要を紹介する．また，先端事例として，九州大学における教育改善と学習支援を目的としたラーニング・アナリティクス研究について述べる．
