本研究では，モチベーションの維持を目的として，協働・競争に着目した英語学習支援システムを提案する．ここでは，学習方式としてディクテーションを採用しており，課題英文を他者と協働・競争して聴き取るペア学習モード，リスニング能力を数値化できる計測モード，自分のペースで自習を行えるシングル学習モードを提供する．提案システムはMoodleサーバ，ファイルサーバ，講師用ブラウザ，学習者用ブラウザで構成される．実証実験前後の学習者のTOEIC-IPのリスニングスコアの有意な上昇から，提案システムが特にリスニング能力の改善に効果があることが分かった．さらに，計測モードのスコアとTOEIC-IPスコアに中程度の正の相関が示されたことから，簡易的に英語能力を測りたい学習者にとって有用であることが分かった．アンケート結果から，ペア学習モードにおける協働・競争要素が学習者のモチベーションを維持するのに有効という意見を得ることができ，開発目的である英語学習へのモチベーション維持について一定の成果が得られたと考えられる．
