メディア・リテラシー／一般
教科書と副読本の内容別グラフ比較から考える地域学習に関連づけた統計学習
2021 年 2021 巻 3 号 p. 142-149
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2021 年 2021 巻 3 号 p. 142-149
2020年度からの学習指導要領下での小学校3・4年生の社会科教科書全3社と，それら教科書に構成が近い副読本2市分でのグラフの扱いについて，内容項目別に比較した．4年生では，同じ内容を扱っても副読本でのグラフが教科書に比べて少なくなる傾向があり，また算数で折れ線グラフを扱う学年であるにもかかわらず教科書，副読本共に時系列の統計での利用が少ない．算数と連携したグラフ表現の変換，グラフ読解を補助するための副読本のデジタル化などの手立てを検討するのが望ましい．
