「学問としての数学」と「楽しむ数学」

抄録

学校教育における数学は，卒業してしまうと忘れ去られてしまう．数学を生涯学習で学び続けることは難しい．しかし，数学的思考はどのようなときにも，どのような場所でも，問題解決において生涯重要な思考方法である．学校教育での目標は生涯学習へと継続する数学を考えられるが，本質的に異なる．数学愛好家としての生涯学習と日常生活の中での両方から数学学習の必要性を考え，生涯学習としての数学を論じる．科学教育・科学学習の全体を扱うことを目指し，数学を科学に置き換えて読むことができる．