本研究の目的は，準正課の理系プロジェクトにおいて学生が抱える困難について，探索的に明らかにすることである．質問紙調査の自由記述の回答を分類した結果，学生が抱える困難は，力不足，リソースの不足，人間関係に関する困難，計画と実行に関する困難，その他に分類された．また，困難の種類によって，学生が乗り越えられたかどうかに違いがあるか検討した結果，メンバーの統率に関する困難，資金不足，実力の不足，知識の不足，他活動との両立といった困難については，乗り越えられなかったと感じている学生が多いことが読み取れた．
