1G1-F3 視覚的な関連付けにおいて理解する微分積分学の授業(教育実践・科学授業開発III,一般研究発表,転換期の科学教育)

山本 修一

doi:10.14935/jssep.31.0_99

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

セッションID: 1G1-F3

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.31.0_99

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1G1-F3 視覚的な関連付けにおいて理解する微分積分学の授業(教育実践・科学授業開発III,一般研究発表,転換期の科学教育)

山本修一

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キーワード: 微分積分学, Mathematica, Web教材, アニメーション

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抄録

本研究は,ソフトMathematicaを活用し,グラフおよびグラフを動かすアニメーションを見せ,既習の数学的性質と関連付けて理解を深め,学びへのモチベーションを高揚させるような教材および授業法の開発である.この報告ではMathematicaを活用した我々の授業法を紹介し,既習の数学的性質とうまく関連付けができることを明らかにする.

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