高知学園短期大学紀要

目次

原稿種別: 目次
2010 年 40 巻 p. Toc1-
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_Toc1

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表紙

原稿種別: 表紙
2010 年 40 巻 p. Cover1-
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_Cover1

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奥付

原稿種別: 付録等
2010 年 40 巻 p. App1-
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_App1

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地域医療連携を阻む診療報酬制度に関する検討-転院事例の実態から-

大沢たか子

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 1-10
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_1

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本研究は、医療費適正化・効率化を目指した医療提供体制改革1)を推進する診療報酬制度で高齢者の医療連携が困難になっていることに焦点を当て、医療連携の実態調査から連携の困難要因と医療政策が抱える本質的な問題を明らかにした。調査方法はA医療機関の地域連携室の実態調査を行った。調査結果は、診療報酬で評価の低くなった高齢者が医療機関にも施設や在宅にも医療連携が困難な実態になっていた。高齢者の受け皿体制が政策検討されない診療報酬誘導の医療連携は、医療政策が抱える本質的な問題が関与していることを実証した。

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本学幼児保育学科における実習指導の課題-学生のコメントを手がかりとして-

杉原徹

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 45-55
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_45

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The purpose of this paper is to find issues of guidance on teaching practices in Department of Early Childhood Education and Care, Kochi Gakuen College. The students have to study five teaching practices in two years to get two qualifications, kindergarten teacher and nursery. The subject of this study was the students who finished all teaching practices. The author asked them the following question"Which training gave you the strongest impressions? " According to their answers, most of them seemed to feel great difficulties in teaching practice at a kindergarten and teaching practice at a social welfare institution. To reduce their difficulties in teaching practice at a kindergarten, for example, it is necessary to lay emphasis on prior guidance for second-year students and to teach them how to build a teaching plan in detail. And for training in a social welfare institution, it is very important to improve the guidance from the perspective of knowledge about institutions and of the lifestyle of the students.

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保育者養成校と附属幼稚園との連携のあり方に関する研究-教育実習事前指導重点化のための試みを通して-

杉原徹, 小島一久

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 57-68
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_57

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To search for a way of the effective guidance to students on nursery teacher training, authors tried to put emphasis on the prior guidance on teaching practice. From April to May, 2009, 4 groups in pairs practiced study classes in Kochi Kindergarten (a kindergarten attached to this junior college). Their comments after teaching practice told us that they could have made good use of their experiences at Kochi Kindergarten. To continue the trial of study classes, authors must reflect on the details of the trial this year, and deeply discuss how to build the plan to practice study classes with teachers at Kochi Kindergarten. And at the same time, both authors and teachers at Kochi Kindergarten must think what kind of images toward nursery teachers should be aimed at. Building the common nursery teacher image may form the basis of cooperation between a nursery teacher training school and a kindergarten attached to the school, and lead to the effective guidance on nursery teacher training.

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専門学校生のファーストフード利用と生活状況についての分析

沖田かすみ, 岩目知子, 古屋美知, 大倉三洋

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 69-77
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_69

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In mind to improve eating habit for a balanced diet, a questionnaire survey for 103 students in the technical college was performed on use of fast food(FF) in their dai-ly life. The survey indicates that 47% of the students use FF because of cheaper prices, quick services, and close location of the stores. 60% of non-FF users were conscious of their eating habit. However, 50% of FF users were unconscious of their eating habits, and 30% of them did not recognize the unbalanced nutrition of FF, particularly the needs of intake of vegetables. In conclusion, it may be emphasized that the technical college students should pay much attention to correct intake of balanced foods in their daily eating habits.

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認知症高齢者の生活機能の維持・向上を支援する訪問看護師の姿勢

高藤裕子, 森下安子, 時長美希

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 11-21
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_11

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本研究は、認知症高齢者の生活機能の維持・向上を支援する訪問看護師の姿勢を明らかにするために、訪問看護師9名を対象に、半構成的面接法を用いて質的帰納的研究を行った。その結果、認知症高齢者の生活機能の維持・向上を支援する訪問看護師の姿勢は、自らの看護観を基盤として、在宅で生活することの意味を尊重し、隠された力を信じ、チームの力で守るという認知症高齢者への看護観に基づいてかかわることであった。訪問看護師はこれらの姿勢を重視し、認知症高齢者や家族に対して有効なケアを模索、探究することの重要性が示唆された。

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複合動詞「-切る」に関する統語論的分析

新沼史和

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 23-32
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_23

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It has been argued recently that the so-called lexical compounds that Kageya-ma (1993) proposes should be reexamined. In fact, many linguists including Nishiyama (1998), Hasegawa (1999) and Saito (2001) have argued that the lexical compounds should be formed in the syntactic component, not in the lexicon. In this paper, the compounds including -kiru in Japanese are examined, and the main claims here are 1) that there are three types of compounds including -kiru in Japanese, 2) that the three types of compounds come from the different syntactic structures. Finally, this paper presents a piece of evidence for the syntax of event structure (cf. Ramchand (2008)).

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乳幼児の健康支援への保育所看護職者の「思い」に関する研究

矢野智恵, 片岡亜沙美, 山崎美恵子

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 33-43
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_33

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保育所看護職者は 11項目の「思い」を抱きながら乳幼児の健康支援を行っており、その中で保育所看護職者は乳幼児の健康支援に前向きに取り組みたいという「思い」をもちながらも、様々なジレンマを抱え、保育所看護職者としての専門性を高めるための支援を望んでいる。今後、時代のニーズに対応した保育所看護職者に求められる知識と技術を明らかにしながら、小児看護学カリキュラムの構築と保育所看護職者をエンパワーメントし専門性を高めていくためのサポート体制を確立していくことが課題となる。

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高校教科「情報」の履修状況調査と短期大学での情報系科目への学生の学習ニーズの実態と分析

濱田美晴, 高畑貴志, 藤井幸一, 高地正音

原稿種別: 本文
2010 年 40 巻 p. 79-91
発行日: 2010/02/15
公開日: 2021/05/07

DOIhttps://doi.org/10.24649/kgc.40.0_79

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高等学校の教科「情報」が必修化されていることをふまえ、高知学園短期大学入学生の教科「情報」の履修度合いを見るためにアンケートを行った。本論文では、これらアンケートと日本語入力速度測定を分析した結果を報告する。調査分析の結果、高等学校で「情報」を履修していない(未回答を含む)学生は、わずか3%であった。アンケートと日本語入力速度測定の比較から、速度入力技術の高い学生と低い学生とでは、情報に関するスキル及び検定資格取得に大きな差が認められた。別途、本学における情報系科目の学習希望調査からは、Word、Excelをもっと実践的に使用できるようになりたいという結果が得られた。

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