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日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
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540 SIMULATION方式による学習指導の効果
池田 貞美
原稿種別: 本文
p. 396-397
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_396
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541 授業シミュレーション・モデルの設計(2) : 学級特性・教材特性・学習(指導)特性の分析と授業の最適化
中嶽 治麿
原稿種別: 本文
p. 398-399
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_398
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(251K)
542 GSR, 知的好奇心に及ぼすコンフリクトの効果
西村 学
原稿種別: 本文
p. 400-401
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_400
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(361K)
543 ゲシング行動の分析(1) : 遅延強化と聴覚的強化の問題
今栄 国晴
原稿種別: 本文
p. 402-403
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_402
会議録・要旨集
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(269K)
544 技能の習熟に関する実験的研究 : サイクルグラフ法による熟練者-未熟練者の動作パターンの比較
城 仁士
原稿種別: 本文
p. 404-405
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_404
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(354K)
545 文理解におよぼす外言化・内言化経験の効果(2) : 単純加算作業挿入による遅延の影響について
内田 伸子
原稿種別: 本文
p. 406-407
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_406
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(465K)
546 規則学習過程の解析(2)
弓野 憲一
原稿種別: 本文
p. 408-409
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_408
会議録・要旨集
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(304K)
547 概念形成におけるエグ・ル変換の効果
徳田 英明
原稿種別: 本文
p. 410-411
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_410
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(356K)
548 集団相互作用と分析-総合過程の組織化
河崎 道夫
原稿種別: 本文
p. 412-413
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_412
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(408K)
549 欠損要素の補充 誤字の訂正と読解能力
波多野 誼余夫, 久原 恵子
原稿種別: 本文
p. 414-415
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_414
会議録・要旨集
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(283K)
550 集団問題解決過程におけるコミュニケーションの分析(その2)
大津 悦夫
原稿種別: 本文
p. 416-417
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_416
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(296K)
551 批判的思考と読解過程 : (1)批判的思考力テスト日本語版作成の試み
井上 尚美, 久原 恵子, 波多野 誼余夫
原稿種別: 本文
p. 418-419
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_418
会議録・要旨集
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(296K)
552 批判的思考と読解過程 : (2)読解と批判的思考能力
久原 恵子, 井上 尚美, 波多野 誼余夫
原稿種別: 本文
p. 420-421
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_420
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(311K)
553 大学教育における教授・学習過程の研究 : <2>要因ならびに仮説の発見に及ぼす工作的発問の効果について
細谷 純, 阿部 康一
原稿種別: 本文
p. 422-423
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_422
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(380K)
554 負事例を用いた「法則づくり」の後続思考活動における効果(I)
阿部 康一, 細谷 純
原稿種別: 本文
p. 424-425
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_424
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(335K)
555 重文の理解における表述形式および接続形式の役割
小野寺 淑行
原稿種別: 本文
p. 426-427
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_426
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(291K)
556 熟知化を中心とした漢字の読字学習の検討
福沢 周亮
原稿種別: 本文
p. 428-429
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_428
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(344K)
557 略画模写の難易を規定する要因の分析
川床 靖子
原稿種別: 本文
p. 430-431
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_430
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(320K)
558 日本伝統芸能における学習過程の研究 : 明治生れの専門家の事例研究
梅本 尭夫
原稿種別: 本文
p. 432-433
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_432
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(331K)
559 幼児の言語習得過程における訓練効果の影響に関する研究(II)
伊藤 みね
原稿種別: 本文
p. 434-435
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_434
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(299K)
560 幼児における文字の読み学習
杉村 健
原稿種別: 本文
p. 436-437
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_436
会議録・要旨集
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(340K)
561 ひらがな文字の形と音韻の混同
松倉 信濃
原稿種別: 本文
p. 438-439
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_438
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(347K)
562 園児に対するひらがな文字の一斉指導法
浜崎 幸夫, 登根 健之助
原稿種別: 本文
p. 440-441
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_440
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(289K)
563 幼児におけるたし算の方略
吉村 たづ子
原稿種別: 本文
p. 442-443
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_442
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(297K)
564 分数概念の形成について
岸 俊彦
原稿種別: 本文
p. 444-445
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_444
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(236K)
566 子供による系列リストでの物語文構成の効果について
多鹿 秀継
原稿種別: 本文
p. 448-449
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_448
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(371K)
567 認知過程における相称性
馬場 雄二
原稿種別: 本文
p. 450-451
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_450
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(318K)
568 数概念形式に関する一研究
土井 捷三
原稿種別: 本文
p. 452-453
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_452
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(344K)
569 つくることとこわすこと
岩田 純一, 落合 正行
原稿種別: 本文
p. 454-455
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_454
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(331K)
570 RETROACTIVE INTERFERENCE IN MEANINGFUL VERBAL LEARNING
George T. Milonas, Kazutaka Furuhata
原稿種別: Article
p. 456-457
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_456
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(252K)
571 英語有意文の系列学習
岩脇 三良, 梅本 尭夫
原稿種別: 本文
p. 458-459
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_458
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(290K)
572 英語LL Programにおける練習のPhase数の効果
西谷 さやか, 小池 久子
原稿種別: 本文
p. 460-461
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_460
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(382K)
573 英単語学習のはやさについての研究(その2) : 英語学習の教育心理学的研究 (その3)
上岡 国夫
原稿種別: 本文
p. 462-463
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_462
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(272K)
574 中学生英語学習者に対するアメリカ研修旅行の影響
谷本 なほみ
原稿種別: 本文
p. 464-465
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_464
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(381K)
575 Central-lncidental課題による選択的注意の研究
山添 正
原稿種別: 本文
p. 466-467
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_466
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(284K)
576 概念条件づけにおける発達的研究
吉田 甫
原稿種別: 本文
p. 468-469
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_468
会議録・要旨集
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(338K)
577 言語条件づけと向性との関係 : 実験者・被験者との相互作用を通して
菅沼 憲治, 大村 政男
原稿種別: 本文
p. 470-471
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_470
会議録・要旨集
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(363K)
578 言語条件づけにおける強化とモデリング(1)
玉瀬 耕治
原稿種別: 本文
p. 472-473
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_472
会議録・要旨集
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(329K)
579 児童におけるテスト不安の研究 : 課題の困難度と教示の効果
荒木 紀章, 佐藤 正二
原稿種別: 本文
p. 474-475
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_474
会議録・要旨集
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(387K)
[OTHERS]
原稿種別: 付録等
p. App5-
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_App5
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(4K)
601 生理機能と精神効果に関する研究(III)
野村 晶子
原稿種別: 本文
p. 478-479
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_478
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(289K)
602 ロールシャッハ・テストの初発反応時間の検討 : 正常児に対する脳性マヒ児, 精薄児の比較
真田 英進
原稿種別: 本文
p. 480-481
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_480
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(290K)
603 人格特性評価における印象形成過程について(II) : 質問項目に対する回答過程について
岡村 浩志
原稿種別: 本文
p. 482-483
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_482
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(327K)
604 衝動型・熟慮型テスト作成の試み(2) : 個別テスト・集団テストの比較(II)
田上 不二夫, 根本 橘夫, 小林 幸子
原稿種別: 本文
p. 484-485
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_484
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(362K)
605 音楽能力と創造性について
玉岡 忍, よし沢 勝代
原稿種別: 本文
p. 486-487
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_486
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(355K)
606 達成動機づけと遂行水準(II) : 内田クレペリン精神作業検査との関連において
中津 達雄, 倉智 佐一, 松山 安雄
原稿種別: 本文
p. 488-489
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_488
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(339K)
607 教師の教育評価概念用語に対する認知的態度(I) : 小学校教師における年代差および性差の比較
井上 正明
原稿種別: 本文
p. 490-491
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_490
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(422K)
608 小論文採点法の一検討
安藤 公平
原稿種別: 本文
p. 492-493
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_492
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(286K)
609 EPPS(中学校用)と知能・学業成績
伊谷 実
原稿種別: 本文
p. 494-495
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_494
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(283K)
610 Line Completion Testの基礎的研究 : 知能テストとの相関関係について
木津川 家久
原稿種別: 本文
p. 496-497
発行日: 1974/09/01
公開日: 2017/03/30
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https://doi.org/10.20587/pamjaep.16.0_496
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