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日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
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PA46 グループ討議の経験は個人の問題解決を高めることができるのか
飛田 操
原稿種別: 本文
p. 46-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_46
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PA47 教師の学級不適応観に関する研究 (I)
田中 由美子, 淵上 克義
原稿種別: 本文
p. 47-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_47
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(164K)
PA48 教師の学級不適応観に関する研究 (II)
淵上 克義, 田中 由美子
原稿種別: 本文
p. 48-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_48
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PA49 中学生の喫煙意図と保護者の喫煙行動、養育態度との関係
大竹 恵子, 島井 哲志, 嶋田 洋徳, 神村 栄一
原稿種別: 本文
p. 49-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_49
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(194K)
PA50 帰国子女の適応スタイルに関する一考察 : 外国における日本文化の浸透度と順化度に関する調査(アメリカの場合)
布施 晶子
原稿種別: 本文
p. 50-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_50
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(194K)
PA51 態度形成に及ぼす「刺激提示の順序効果」と「情報提示効果」 : 入学式を経験した大学生に対する入学式典場所についての調査研究
宗内 敦
原稿種別: 本文
p. 51-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_51
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(199K)
PA52 身体部位の提供に協力する意思に影響する要因 (2) : 移植に関する知識
丹下 智香子
原稿種別: 本文
p. 52-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_52
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(222K)
PA53 保育専攻短大生の保育職求職活動 (2)
三木 知子
原稿種別: 本文
p. 53-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_53
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(211K)
PA54 小学生の商業体験活動
安藤 明人
原稿種別: 本文
p. 54-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_54
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(243K)
PA55 自己組織システムの活用
蘭 千壽, 高橋 知己
原稿種別: 本文
p. 55-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_55
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(164K)
PA56 教職経験による児童認知と教師認知とのずれ
藤村 一夫, 河村 茂雄
原稿種別: 本文
p. 56-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_56
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(228K)
PA57 中学生の自己開示の研究 : 学校生活との関連
大見 サキエ
原稿種別: 本文
p. 57-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_57
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(183K)
PA58 連立方程式の理解における比喩と類推の効果の年齢差 : 中2と大学生との対比
光田 基郎
原稿種別: 本文
p. 58-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_58
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(215K)
PA59 自己関連付け課題とアクセスする自己知識に関する研究 (1) : 過去自己を使用した検討
堀内 孝
原稿種別: 本文
p. 59-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_59
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(166K)
PA61 中高年者と高齢者の自己教育力に関する研究 : 社会教育施設における学習活動を通して
林 幸克
原稿種別: 本文
p. 61-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_61
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(182K)
PA62 短乗法と長乗法の計算の正確さ
後藤 聡
原稿種別: 本文
p. 62-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_62
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(219K)
PA63 幼児の見本合わせ弁別における刺激クラスの形成
中川 恵正
原稿種別: 本文
p. 63-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_63
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PA64 質問書方式の心理学授業の良さの規定要因
向後 千春
原稿種別: 本文
p. 64-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_64
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(321K)
PA65 割合の問題解決におけるインフォーマルな知識の利用と抑制
吉田 甫
原稿種別: 本文
p. 65-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_65
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(140K)
PA66 日本人幼児の英語の脚韻認識能力について
アレン玉井 光江
原稿種別: 本文
p. 66-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
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https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_66
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(264K)
PA67 読み手を意識することが説明文の産出に及ぼす影響
佐藤 浩一, 松島 一利
原稿種別: 本文
p. 67-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_67
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(176K)
PA68 説明文理解における視覚的表象構築の効果
岩槻 恵子
原稿種別: 本文
p. 68-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_68
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PA69 自然カテゴリーにおける刺激事例の追加が分類方略の変化に及ぼす影響(1) : 家畜概念についての検討
坪井 寿子
原稿種別: 本文
p. 69-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_69
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PA70 共有・蓄積・継承をテーマとした高校生によるネットワークコミュニティー形成過程における学び
加納 寛子
原稿種別: 本文
p. 70-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_70
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PA71 児童期における説明文の包括的読解力とそれに関わる要因 : 小学校5年生についての検討
西垣 順子
原稿種別: 本文
p. 71-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_71
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PA72 異なるグローバル文脈下での符号化反復が自由再生におよぼす効果(1)
漁田 俊子, 漁田 武雄
原稿種別: 本文
p. 72-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_72
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(266K)
PA73 異なるグローバル文脈下での符号化反復が自由再生におよぼす効果(2)
漁田 武雄, 漁田 俊子
原稿種別: 本文
p. 73-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_73
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PA74 英語母語話者の日本語要約文
舘岡 洋子
原稿種別: 本文
p. 74-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_74
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PA75 情報処理教育の実践的研究(1) : アンケートに見られる学生のパソコン苦手意識
大久保 義美, 平野 緑, 阪 美里
原稿種別: 本文
p. 75-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_75
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PA76 児童の作文はどのように評価されるのか?(2) : 作文に対する好意度が評価に及ぼす影響 : 教員の場合
梶井 芳明
原稿種別: 本文
p. 76-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_76
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PA77 幼児教育における総合的学習(テーマ保育)の効果 : 発達的視点からの検討
冨田 久枝, 前中 恵理奈
原稿種別: 本文
p. 77-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_77
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PA78 学校内で創作した物語に対する創造性の分析 : 評価のFieldの特殊性に着目して
夏堀 睦
原稿種別: 本文
p. 78-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_78
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(359K)
PA79 文字認知における向きの変換の研究
野田 満
原稿種別: 本文
p. 79-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_79
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PA80 偏差値評価が学習者の内発的動機づけに与える影響 : 中学生と大学生に対する影響力の違い
村山 航
原稿種別: 本文
p. 80-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_80
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PA81 文章理解における挿し絵の役割
森崎 夕紀, 荒木 紀幸
原稿種別: 本文
p. 81-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_81
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PA82 記号伝達課題におけるコミュニケーション分析
植野 真臣
原稿種別: 本文
p. 82-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_82
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PA83 授業内容の価値評定と課題の困難度・能力認知・個人的重要性 : 課題価値評定尺度の妥当性検討
伊田 勝憲
原稿種別: 本文
p. 83-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_83
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PA84 Zengの母数推定法とその多母集団への拡張
服部 環
原稿種別: 本文
p. 84-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_84
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(243K)
PA85 発想タイプ(12) : そのI タイプG(G・J)のプロフィール・パターン
黒岩 誠, 久米 稔, 伊賀 憲子, 三島 正英, 高野 隆一
原稿種別: 本文
p. 85-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_85
会議録・要旨集
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PA86 発想タイプ(12) : そのII タイプG(G・J)のプロフィール・パターンの分類(言語性・非言語性)
成田 猛, 久米 稔, 寺沢 美彦, 内藤 美智子, 高野 隆一
原稿種別: 本文
p. 86-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_86
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PA87 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性(1) : 中学生の「感情・態度」および「希望」との関係
篠原 弘章, 勝俣 暎史
原稿種別: 本文
p. 87-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_87
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(184K)
PA88 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性(2) : 中学生の問題行動との関係
勝俣 暎史, 篠原 弘章
原稿種別: 本文
p. 88-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_88
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PA89 高齢者における心理評価の一考察 : アセスメントと箱庭療法による
橋本 泰子
原稿種別: 本文
p. 89-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_89
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PA90 適応指導教室の運営実態とその課題(1)
谷井 淳一, 沢崎 達夫
原稿種別: 本文
p. 90-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_90
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(241K)
PA91 児童の心的交流を促進するヘルス・ボードの発明
伊川 義安
原稿種別: 本文
p. 91-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_91
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(171K)
PA92 遺伝カウンセリングにおける心理臨床の役割
山田 祐子, 山田 一之, 和田 圭司, 後藤 雄一
原稿種別: 本文
p. 92-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_92
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(279K)
PA93 インシデント・プロセス法による事例研修会の効果
藤城 光好, 林 真寿美
原稿種別: 本文
p. 93-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_93
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PA94 問題行動と生徒分化の関係についての研究(3) : <荒れている学校>・<落ち着いた学校>の生徒は<不良>をどうみてるのか?
加藤 弘通, 大久保 智生
原稿種別: 本文
p. 94-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_94
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(304K)
PA95 フォローアップ面接におけるPAC分析適用の試み
松崎 学, 柳平 夕佳, 橋爪 悠芽
原稿種別: 本文
p. 95-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_95
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PA96 適応指導教室における学生ボランティアの役割と意識に関する研究
濱谷 千代恵, 鈴木 康之
原稿種別: 本文
p. 96-
発行日: 2001/07/20
公開日: 2017/03/30
DOI
https://doi.org/10.20587/pamjaep.43.0_96
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