学校教育研究

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24 巻

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特集論文　「知識基盤社会」における教科指導を問う

「知識基盤社会」における教科指導の課題

新井郁男

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 8-19
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947262

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学校教育における「教科」の本質と役割

安彦忠彦

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 20-31
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947263

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「教育的教授」論と教科指導(学校教授)

教えの体系化と潜在化した動機の間

牛田伸一

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 32-44
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947264

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現代学力論と教科指導

目標と内容の乖離とその克服

池野範男

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 45-58
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947265

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言語力の育成を具現化する単元組織の方法と課題

勝見健史

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 59-71
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947266

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教科指導の力量形成の方法と課題

技術や手法に還元できぬものの大切さの再認識

黒羽正見

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 72-84
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947267

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自由研究論文

中学校における「子ども理解」と「指導」の実態

公立A中学校第3学年に関わる教師集団の事例から

飯塚尊子

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 86-98
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947269

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併設型中高一貫教育校の教育機能に関する研究

「学習意欲」と「ゆとり」を両立する生徒の実態から

岡島卓也

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 99-111
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947270

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協同学習における異種混交グループの機能

成績・性別の多様な他者とのインターラクションに着目して

北田佳子

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 112-125
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947271

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教材解釈における「warモデル」と「careモデル」に関する一考察

レオ・レオニ『スイミー』に焦点を当てて

木村松子

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 126-140
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947272

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株式会社立学校の現状と課題

広域通信制高校に着目して

田部井潤, 渡部晃正, 栗栖淳

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 141-156
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947273

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農業科教員の学習観に関する一考察

総合学科に異動経験のある教員へのインタビューから

宮崎こず恵, 久保田善彦

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 157-170
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947274

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現代ドイツの授業におけるグループ活動の実践形態

吉田茂孝

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 171-183
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947275

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実践的研究論文

法規範学習を通した生徒指導の可能性と課題

蜂須賀洋一

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 186-199
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947277

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短大における日本語力教育の実践研究

山田千春

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 200-211
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947278

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不登校生徒における情意領域の変容

体育授業でのバドミントン指導の実践から

山西哲也

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 212-223
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947279

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高等学校の教科指導におけるコミュニケーション学習に関する一試論

教科「情報」の教材による短時間の体験学習について

吉澤孝雄

原稿種別: 本文
2009 年 24 巻 p. 224-237
発行日: 2009/08/01
公開日: 2017/07/28

DOIhttps://doi.org/10.20576/bojase.KJ00007947280

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