The purpose of this research is from a point of view of the mutual relationships between oneself, others, and inanimate objects. For the purpose of solving and making clear the process which organizes the mutual relationships between oneself, others, and objects, we use the concept of 'network theory'. As a result of this research, the process of changing an individual by winning empathy in an extending spiral from an individual to a small group, and from the group to the entire class, was clear. Therefore this research showed that it was important to have a class become the network which plays a role in providing self-control and co-existense. For this purpose, it is necessary (1) to foster open-ended group relations (2) and, to create a friendly atmosphere. Concerning practical procedures, we are sure that these relations are promoted by relaxed rules and association with other group members. Therefore we think that Physical Education as a school subject in the future sould seek to incorporate learning experience in Mutual Relationships into body exercises. In these dynamic generative learning experiences, a class atmosphere will play a key role.

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本研究の目的は、1996年に放送されたテレビスポーツプログラムを分析することであった。資料は、1996年1月1日から12月31日までの朝日新聞テレビ番組欄であった。NHK総合、NHK教育、日本テレビ、TBSテレビ、フジテレビ、テレビ朝日、テレビ東京、NHK衛星第1、NHK衛星第2、WoWoWの10局を調査した。スポーツ種目別に1年間の放送時間を集計した。また、ゴールデンタイムにおけるスポーツプログラムの分析も行った。本研究では、ゴールデンタイムは、午後7時から午後10時までとした。得られた結果は、次のことがらであった。1)1996年のテレビスポーツプログラムの総放送時間は、562,692分であった。このうち衛星放送は、263,436分で総放送時間の46.8%であった。2)アトランタオリンピックの実況時間は、43,087分であった。このうち衛星放送は、23,090分であった。3)1996年に放送されたスポーツ種目数は、74種目であった。4)放送時間の最も多い種目は、野球で78,139分であった。2位はゴルフで57,946分、3位はサッカーで52,850分、4位はオリンピック総合で49,391分、5位は相撲で44,992分であった。5)ゴールデンタイムで、放送時間の最も多い種目は野球で28,483分であった。2位はサッカーで17,787分、3位は、スポーツバラエティーで7,782分であった。

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