日本教育心理学会総会発表論文集

日本教育心理学会総会発表論文集

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第55回総会発表論文集

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PC-030 関係崩壊時の対処方略とその効果(1) : 現代青年の恋愛関係崩壊の経験率と対処方略の探索(社会,ポスター発表)

牧野幸志

原稿種別: 本文
セッションID: PC-030
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_197

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PC-031 韓国青少年を取り巻く成育環境の変化(3) : 韓国の新聞報道を主な手掛かりとして(社会,ポスター発表)

小川隆章, 高橋君江

原稿種別: 本文
セッションID: PC-031
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_198

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PC-032 困窮者に対する言葉かけの収集(社会,ポスター発表)

真下知子, 三宮真智子, 山村麻予, 坂香里

原稿種別: 本文
セッションID: PC-032
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_199

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PC-033 大学生における困窮事態の研究(1) : 自由記述を通して(社会,ポスター発表)

坂香里, 山村麻予, 真下知子, 三宮真智子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-033
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_200

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PC-034 大学生における困窮事態の研究(2) : 頻度・困窮度・援助の必要性の観点から(社会,ポスター発表)

山村麻予, 坂香里, 真下知子, 三宮真智子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-034
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_201

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PC-035 規範意識は変容するのか : 2003年, 2009年, 2011年の比較(社会,ポスター発表)

藤澤文

原稿種別: 本文
セッションID: PC-035
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_202

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PC-036 裏づけ発想トレーニングの開発とその効果に関する検討(教授・学習,ポスター発表)

西森章子, 三宮真智子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-036
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_203

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PC-037 教員・保育者をめざす大学生の自他への肯定的対応の試み : SFAのリフレーミング技法を取り入れた指導(教授・学習,ポスター発表)

河内晴美, 小嶋玲子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-037
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_204

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PC-038 大学生の勉学意欲について : 大学生活への動機づけおよび将来の展望に着目して(教授・学習,ポスター発表)

小方涼子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-038
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_205

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大学生にはなったものの,将来の展望が明るいとは言い難い近年の状況において,大学生は勉学に対してどのように取り組もうとしているのであろうか。本研究では,大学生活をほぼ1年過ごした1年生を対象とし,大学生活への動機づけが勉学に対する意欲や将来の展望に及ぼす影響について検討する。

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PC-039 達成目標,自己調整学習方略が学習行動および学習意欲に及ぼす影響 : 中学生の動機づけ方略に着目して(教授・学習,ポスター発表)

遠藤志乃, 中谷素之

原稿種別: 本文
セッションID: PC-039
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_206

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PC-040 達成目標尺度の妥当性および目標設定に及ぼす達成目標の影響(教授・学習,ポスター発表)

徳岡大, 前田健一

原稿種別: 本文
セッションID: PC-040
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_207

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PC-041 中学校におけるタブレット活用が授業に及ぼす影響(1) : 「出前授業」の観察から(教授・学習,ポスター発表)

名取洋典, 有元典文

原稿種別: 本文
セッションID: PC-041
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_208

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PC-042 中学校におけるタブレット活用が授業に及ぼす影響(2) : ツール選択の主体性の観点から(教授・学習,ポスター発表)

有元典文, 名取洋典

原稿種別: 本文
セッションID: PC-042
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_209

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PC-043 中学生における運動部・スポーツクラブへの所属が学業成績に与える影響(教授・学習,ポスター発表)

中島寿宏, 山津幸司, 森田憲輝

原稿種別: 本文
セッションID: PC-043
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_210

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PC-044 中学生の1次的学習観尺度の開発 : 信頼性・妥当性の検討および高校生との比較(教授・学習,ポスター発表)

兒玉裕巳, 石隈利紀

原稿種別: 本文
セッションID: PC-044
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_211

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PC-045 中学生の学習スタイルに関する研究 : 時間の経過に伴う学習方略の使用量の変化から(教授・学習,ポスター発表)

鈴木高志, 西村多久磨, 村上達也, 櫻井茂男

原稿種別: 本文
セッションID: PC-045
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_212

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PC-046 論作文産出時の書き手の文章産出活動および産出文章の変化に関する検討(1)(教授・学習,ポスター発表)

崎濱秀行

原稿種別: 本文
セッションID: PC-046
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_213

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PC-047 中学生は理科の観察や実験を通して何を学んだと考えているのか(教授・学習,ポスター発表)

久坂哲也, 三宮真智子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-047
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_214

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PC-048 中学生版課題価値尺度の作成(教授・学習,ポスター発表)

解良優基, 中谷素之

原稿種別: 本文
セッションID: PC-048
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_215

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PC-049 中高一貫校における動機づけ(1) : 教室の目標構造と生徒の達成目標,学習方略の関連(教授・学習,ポスター発表)

中谷素之, 脇田貴文, 梅本貴豊, 別府正彦

原稿種別: 本文
セッションID: PC-049
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_216

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PC-050 読み聞かせにおける題材選択と学習観の関連(教授・学習,ポスター発表)

廣瀬英子, 伊藤慎悟

原稿種別: 本文
セッションID: PC-050
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_217

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PC-051 読解における検索経験と精緻化学習の比較 : テスト課題を指標として(教授・学習,ポスター発表)

齋藤玲, 邑本俊亮

原稿種別: 本文
セッションID: PC-051
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_218

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PC-052 読解内容を他者に伝える意識が文章の理解度と重要度評定に及ぼす影響 : 読解前の紹介文・要約文作成教示を用いた検討(教授・学習,ポスター発表)

柏崎秀子, 吉村拓三, 費暁東, 松見法男

原稿種別: 本文
セッションID: PC-052
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_219

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PC-053 読解方略使用に対する有効性の認知とコスト感の交互作用(教授・学習,ポスター発表)

山口剛

原稿種別: 本文
セッションID: PC-053
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_220

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PC-054 日本語中級・上級の中国語母語話者のPCによる作文過程 : 外部リソースの使用の観点から(教授・学習,ポスター発表)

石毛順子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-054
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_221

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PC-055 認知特性と英語学習(教授・学習,ポスター発表)

飯島睦美

原稿種別: 本文
セッションID: PC-055
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_222

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PC-056 評価形式と学習観が学習者の意識へ与える影響の構造(教授・学習,ポスター発表)

伊藤慎悟, 廣瀬英子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-056
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_223

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PC-057 不安、性格特性の観点からみた、授業支援のあり方に関する一考察(教授・学習,ポスター発表)

本間芳文

原稿種別: 本文
セッションID: PC-057
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_224

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PC-058 文法学習における有用感・好意度・学習方略使用度と文法得点との関連性 : 国語科と英語科の教科横断的検討(教授・学習,ポスター発表)

藤森千尋, 三瓶ゆき, 秋田喜代美, 藤江康彦

原稿種別: 本文
セッションID: PC-058
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_225

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PC-059 保育実習経験が保育職への意欲に関連するか(教授・学習,ポスター発表)

玉瀬友美

原稿種別: 本文
セッションID: PC-059
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_226

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PC-060 保育者志望学生は幼稚園や保育所での体験実習で何に気づくのか(教授・学習,ポスター発表)

野上俊一

原稿種別: 本文
セッションID: PC-060
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_227

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PC-061 放物運動における水平方向の慣性の理解に関する調査(教授・学習,ポスター発表)

安永正夫

原稿種別: 本文
セッションID: PC-061
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_228

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PC-062 未来事象の想起に及ぼす想起意図の効果(教授・学習,ポスター発表)

森田泰介

原稿種別: 本文
セッションID: PC-062
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_229

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PC-063 理解判断段階としてのメソ認知(教授・学習,ポスター発表)

浅井淳

原稿種別: 本文
セッションID: PC-063
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_230

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PC-064 不登校傾向の中学生の不快情動制御 : 学校ストレスと対処行動の観点から(学校心理学,ポスター発表)

今井孝子, 芳川玲子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-064
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_231

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PC-065 文化祭での集団体験を通した人間関係能力の変化に関する研究(学校心理学,ポスター発表)

萩原菜穂美, 秋光恵子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-065
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_232

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PC-066 自己の長所を活用する課題が自己形成意識に及ぼす効果 : 女子高校生を対象として(学校心理学,ポスター発表)

森本哲介, 高橋誠

原稿種別: 本文
セッションID: PC-066
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_233

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PC-067 自己表現行動とメンター機能(1) : 青年は誰から自己表現を学ぼうとしているのか(学校心理学,ポスター発表)

中島奈保子, 安藤有美

原稿種別: 本文
セッションID: PC-067
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_234

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PC-068 自己表現行動とメンター機能(2) : メンターが及ぼす自己表現行動への影響(学校心理学,ポスター発表)

安藤有美, 中島奈保子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-068
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_235

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PC-069 自律性向上プログラムにおける各自律性の段階にある者に有効な働きかけの提案 : 自己決定理論に基づいて(学校心理学,ポスター発表)

藤原善美

原稿種別: 本文
セッションID: PC-069
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_236

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PC-070 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(27) : ビッグファイブとライフイベントが自尊感情に与える影響(学校心理学,ポスター発表)

谷伊織, 五十嵐素子, 森山雅子, 杉本英晴

原稿種別: 本文
セッションID: PC-070
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_237

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PC-071 不登校児童生徒の再登校傾向を捉える観点(学校心理学,ポスター発表)

山本奬

原稿種別: 本文
セッションID: PC-071
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_238

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PC-072 心理専門職と教師の協働的援助における事例アセスメントの変容(学校心理学,ポスター発表)

新井雅, 庄司一子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-072
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_239

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PC-073 大学における担任の援助活動モデルの生成 : 担任による援助サービスの実践を通して(学校心理学,ポスター発表)

飯田順子, 田村節子, 山口正寛

原稿種別: 本文
セッションID: PC-073
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_240

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PC-074 大学の寮生と寮外生における精神的健康度と関連要因との比較検討(学校心理学,ポスター発表)

山本馨, 菅野純

原稿種別: 本文
セッションID: PC-074
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_241

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PC-075 大学受験期の進路選択過程におけるソーシャル・サポートの知覚効果(学校心理学,ポスター発表)

神戸威行, 菅野純, 大月友

原稿種別: 本文
セッションID: PC-075
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_242

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PC-076 大学生に対する「新入生歓迎会」の不安低減効果の検証 : 実施の有無と不安タイプとの関係(学校心理学,ポスター発表)

後藤靖宏

原稿種別: 本文
セッションID: PC-076
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_243

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PC-077 大学生の意味付けを規定する中学・高校の学校行事の特徴 : 当事者の語りに着目して(学校心理学,ポスター発表)

河本愛子

原稿種別: 本文
セッションID: PC-077
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_244

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PC-078 大学生の自立性と学習(1) : 自立性尺度の作成(学校心理学,ポスター発表)

安藤明人

原稿種別: 本文
セッションID: PC-078
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_245

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研究対象とした当該大学では, 2012年度に「自立した学生を社会に送り出す」ことを骨子とする「教育推進宣言」を行い,「学生の自立を促す教育」を教育目標として,双方向授業,主体的・自主的学習やPBL (problem-based learning)などのさまざまな教育方法を取り入れた教育改革の積極的な展開を行っている。本研究では,自立性を育てる教育を推進するために必要な大学における学習のあり方を検討するために,在籍全学生を対象として実施された大規模悉皆調査をもとに,大学生の自立性を測定する尺度の作成と検討を行った。

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PC-079 大学生の正課外活動と社会人基礎力 : 幼児・児童教育関連学部卒業生において(学校心理学,ポスター発表)

向居暁

原稿種別: 本文
セッションID: PC-079
発行日: 2013/07/29
公開日: 2017/03/30

DOIhttps://doi.org/10.20587/pamjaep.55.0_246

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