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教育心理学年報
Online ISSN : 2186-3091
Print ISSN : 0452-9650
ISSN-L : 0452-9650
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I. 学級における“力”の構造を探る
竹下 由紀子, 浜名外 喜男, 阿久根 求, 稲越 孝雄, 岡村 二郎, 佐藤 静一
1987 年 26 巻 p. 3-7
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_3
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(1000K)
II. 教育心理学における“一人の被験者”(N=1) アプローチと“多数者=統計的”アプローチをめぐって
山内 光哉, 住田 幸次郎, 海保 博之, 高橋 良幸, 小嶋 秀夫, 東江 平之, 白樫 三四郎
1987 年 26 巻 p. 8-12
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_8
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III. 公開障害とは何か
教育実践の中から得たもの
山下 功, 大野 清志, 山口 薫, 石井 哲夫, 大野 博之, 中島 昭美, 今野 義孝
1987 年 26 巻 p. 12-17
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_12
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(1173K)
IV. 公開小・中学校における心の健康づくり
今日の問題行動とその対策への提言
村山 正治, 亀口 憲治, 深谷 和子, 山中 康裕, 安藤 延男, 依田 明, 光安 文夫
1987 年 26 巻 p. 18-22
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_18
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(780K)
I: 教育心理学 (研究) への期待と反省
城戸賞受賞者の歩みを中心に
三宅 和夫, 臼井 博, 内田 伸子, 梶田 正己, 岩井 勇児, 東 洋
1987 年 26 巻 p. 23-27
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_23
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(936K)
II: 教授・学習過程におけるイメージ
西川 泰夫, 麻柄 啓一, 増井 透, 上野 直樹, 城 仁士, 北尾 倫彦, 宮崎 清孝
1987 年 26 巻 p. 27-34
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_27
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(1339K)
スキルの発達
ケヴィン コナリー, 諸岡 和房
1987 年 26 巻 p. 35-39
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_35
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(936K)
心理学徒・40年の右往左往
成瀬 悟策
1987 年 26 巻 p. 40-44
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_40
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(974K)
アヴェロンの野生児の認知・言語発達
ハーラン レイン
1987 年 26 巻 p. 45-48
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_45
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(672K)
日本の乳幼児研究の留れ
飯島 婦佐子
1987 年 26 巻 p. 49-58
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_49
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(1916K)
児童・生徒の発達に関する研究の動向
小林 芳郎, 高橋 登
1987 年 26 巻 p. 59-68
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_59
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(1933K)
青年 (成人) に関する心理学の研究の現状と課題
青年心理学研究のこれまで, これからを問う
秋葉 英則
1987 年 26 巻 p. 69-77
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_69
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(1591K)
行動療法と人格研究
田上 不二夫
1987 年 26 巻 p. 78-86
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_78
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(1860K)
社会部門
竹下 由紀子
1987 年 26 巻 p. 87-96
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_87
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(2195K)
現場研究の動向と教授・学習研究とのかかわり
落合 幸子
1987 年 26 巻 p. 97-108
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_97
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(2591K)
測定・評価に関する研究の動向
第28回総会発表論文を中心として
藤田 恵璽
1987 年 26 巻 p. 109-118
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_109
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(1937K)
学校教育と相談臨床
蔭山 英順
1987 年 26 巻 p. 119-125
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_119
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(1344K)
「障害」に関する教育心理学の研究の最近の動向と課題
「重度・重複障害」研究から
堅田 明義
1987 年 26 巻 p. 126-136
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_126
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(2368K)
TRENDS IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY IN JAPAN
, , ,
1987 年 26 巻 p. 137-150
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_137
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(2260K)
“主体性”をめぐる諸問題
その心理学的点描
塚田 毅
1987 年 26 巻 p. 151-160
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_151
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(1885K)
教育心理学をおもしろくするには
佐伯 胖
1987 年 26 巻 p. 161-171
発行日: 1987/03/30
公開日: 2012/12/11
DOI
https://doi.org/10.5926/arepj1962.26.0_161
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