物理教育通信

Online ISSN : 2433-4529
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171 巻

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物理教育通信　第171号　目次

2018 年171 巻 p. 2
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_2

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高校物理のエネルギー学習を報告して

あるエネルギーが無くなれば、同時に他のエネルギーが同じだけ生じている

石井登志夫

2018 年171 巻 p. 9-15
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_9

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渦電流による台車の制動

増子寛

2018 年171 巻 p. 16-19
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_16

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台車（スマートカート(＊）にネオジムの磁石を固定し，ガイドレールのわきに平板状のアルミを固定して，台車を滑車を通したおもりで牽引する．ネオジム磁石の進行に伴ってアルミ板に渦電流が生じて，ネオジム磁石を押し戻す働きをする．その結果いわゆる電磁ブレーキが台車にかかることになる．台車の時間に対する速度の変化と台車を牽引する力を同時に測定して解析した．

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USB 接続分光器 ezSpectra 815V の活用

石川謙

2018 年171 巻 p. 20-27
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_20

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楢ノ木技研より発売された ezSpectra 815V は USB 接続の可視領域分光器で、これまでの USB 接続分光器より遙かに安価な製品である。本稿では、この製品の紹介と使用上の注意を説明した上で、一つの応用として可視領域の分光光度計を紹介する。

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「普通」の課題研究への道

石川謙

2018 年171 巻 p. 28-37
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_28

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ある学校の SSH に関わるようになり、課題研究の発表会にも参加している。その経験を通して、研究の進め方や評価基準に高等学校の先生方と研究者の間に解離する部分があることを感じている。そして、「研究」という行為について、高等学校の先生方と研究者の間での対話が必ずしも容易でないことも理解するようになった。本稿では、「研究」に関する認識の食いちがいの原因と、それを解消する手立てを考察する。

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フリッカーランプの発光

本弓康之

2018 年171 巻 p. 38-39
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_38

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ストローウェーブマシンの型紙に巻ダンボールを

殿村洋文

2018 年171 巻 p. 40
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_40

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大きな帯電体の帯電量を測定する

喜多誠

2018 年171 巻 p. 41
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_41

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電気に関する演示実験装置

3連豆電球を使った実験装置とコンデンサーと豆電球の実験装置

湯口秀敏

2018 年171 巻 p. 42-45
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_42

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物理授業公開講座 2017in 神奈川

西村塁太, 平本健太, 長谷川大和, 勝田仁之, 苅谷麻子

2018 年171 巻 p. 46-52
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_46

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第7回物理授業公開講座in埼玉の報告

石井登志夫

2018 年171 巻 p. 53-62
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_53

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12月17日、与野高校にて公開講座を行った。前日に埼玉県物理研究員会で準備、模擬授業を行い、当日は高校生23名、教育関係者29名を集め、「電流回路」の授業を３時間行い、概念調査のプレポストテスト、それらを受けた研究協議も行った。授業形式はILDsを基本にしたオリジナルのテキストを用い、ファシリテータは教室に一人とし、日頃の授業で活用することを目ざした。生徒は概ね、主体的に課題に取り組む様子が見られ、プレポストテストでもある一定の改善が見られた。

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バンデグラーフ起電機の帯電量を計算する

喜多誠

2018 年171 巻 p. 79-80
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_79

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ディジタルテスターを用いたクーロンメーターと静電気実験

村尾美明

2018 年171 巻 p. 81-83
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_81

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つかんでごらん－凸レンズの実像

馬目秀夫

2018 年171 巻 p. 84-86
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_84

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波動の実験プリントの記録

加藤賢一

2018 年171 巻 p. 87-92
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_87

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個々の生徒へのフィードバックを可能とする形成的評価ツールの開発

西村塁太

2018 年171 巻 p. 93-104
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_93

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鉛筆の先端に引っ掛けられたばねの挙動

澤田行弘, 茂木隼人

2018 年171 巻 p. 105-118
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_105

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コンデンサーの「電圧安定化」作用の簡単な演示

井上賢

2018 年171 巻 p. 119
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_119

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『重力波発見！』

著者：高橋真理子　出版社：新潮社（新潮叢書）

広井禎

2018 年171 巻 p. 120
発行日: 2018年
公開日: 2019/06/05

DOIhttps://doi.org/10.24594/apej.171.0_120

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