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教育制度学研究
Online ISSN : 2434-379X
Print ISSN : 2189-759X
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目次
2019 年 2019 巻 26 号 p. i-iv
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_i
ジャーナル
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(1919K)
増税忌避社会における政治主導教育改革の帰結
青木 栄一
2019 年 2019 巻 26 号 p. 2-19
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_2
ジャーナル
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(5767K)
政治主導による高等教育制度改革
一大学は社会とどう向き合うのか?一
服部 憲児
2019 年 2019 巻 26 号 p. 20-35
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_20
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(5252K)
「幼児期教育」制度改革の特徴と政治主導の課題
秋川 陽一
2019 年 2019 巻 26 号 p. 36-52
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_36
ジャーナル
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(5332K)
1968年教育公務員特例法の一部を改正する法律案の立案過程
伊藤 愛莉
2019 年 2019 巻 26 号 p. 54-72
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_54
ジャーナル
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(5769K)
文部省内における1958年学習指導要領改訂の基本枠組みの形成過程
ー基準の示し方、基準の内容、審議機関の運営に着目して一
澤田 俊也
2019 年 2019 巻 26 号 p. 73-92
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_73
ジャーナル
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(6326K)
病気をかかえる子どもの教育保障における制度的課題
ー法制度と実態の乖離に焦点をあてて一
清遠 彩華
2019 年 2019 巻 26 号 p. 93-111
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_93
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(5807K)
戦後義務教育財政システム確立期における地方団体の教育財政・定数管理問題
一群馬県を事例として一
植竹 丘
2019 年 2019 巻 26 号 p. 112-132
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_112
ジャーナル
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(5901K)
「青年期教育制度論」の創造と展開 一「学ぶ・働く・生きる」をめぐるケア・支援の制度化は可能か一
企画趣旨
山下 晃一
2019 年 2019 巻 26 号 p. 134-136
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_134
ジャーナル
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(741K)
「働く」:キャリア教育・高校教育研究の観点から
一若者と労働ー
藤田 晃之
2019 年 2019 巻 26 号 p. 136-140
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_136
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(1423K)
「生きる」:居場所カフェ・研究と地域の観点から
一学校と社会一
高橋 寛人
2019 年 2019 巻 26 号 p. 141-145
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_141
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(1375K)
「学ぶ」:すべての生徒に居場所のある学校を
ー〈学びとケア〉の視点から一
田中 容子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 145-150
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_145
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(1565K)
高等教育段階におけるケア・支援
一初等・中等教育段階との比較から一
服部 憲児
2019 年 2019 巻 26 号 p. 150-153
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_150
ジャーナル
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(1065K)
教育財政制度(史)研究の前進
企画の趣旨
2019 年 2019 巻 26 号 p. 154-
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_154
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(184K)
戦後の義務教育費国庫負担制度復活
一内閣提出「義務教育学校職員法案」を中心にー
江口 和美
2019 年 2019 巻 26 号 p. 155-156
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_155
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(563K)
戦後における就学援助制度の成立過程
一義務教育無償制と教育扶助一
小長井 晶子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 156-157
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_156
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(553K)
戦後義務教育財政システム確立期における地方団体の教育財政・定数管理問題
一群馬県を事例として一
植竹 丘
2019 年 2019 巻 26 号 p. 158-159
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_158
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(554K)
戦後日本における1920年代米国教育財政論の受容過程の分析
宮澤 孝子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 159-160
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_159
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(579K)
まとめ
井深 雄二
2019 年 2019 巻 26 号 p. 161-
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_161
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(304K)
独自力リキュラムと新学習指導要領
押田 貴久
2019 年 2019 巻 26 号 p. 162-163
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_162
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(483K)
研究開発学校制度等における独自カリキュラムの編成
小野 まどか
2019 年 2019 巻 26 号 p. 163-165
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_163
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(749K)
独自力リキュラムの編成における教育課程特例校制度の意義と課題
村上 純一
2019 年 2019 巻 26 号 p. 166-168
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_166
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(772K)
討論と今後の展望
武井 哲郎
2019 年 2019 巻 26 号 p. 169-
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_169
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(268K)
幼児教育・保育の無償化を考える
ーその改革論議と諸課題一
秋川 陽一
2019 年 2019 巻 26 号 p. 170-172
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_170
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(746K)
「幼児教育・保育の無償化」を考える
一教育法制の原理的視点からー
黒川 雅子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 172-174
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_172
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(845K)
保育ソーシャルワークの視点から見た「幼児教育・保育の無償化」
伊藤 良高
2019 年 2019 巻 26 号 p. 174-176
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_174
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(898K)
幼児教育・保育の無償化に向けて
坂田 仰
2019 年 2019 巻 26 号 p. 176-178
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_176
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(694K)
「家庭教育支援施策における公と私」 Part 2 一日米比較の視点から一
企画の趣旨
2019 年 2019 巻 26 号 p. 179-
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_179
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(250K)
米国連邦教育政策における家庭教育支援と親の参加
ー「頂点への競争ー早期学習チャレンジ(RTT-ELC)」を中心にー
大桃 敏行
2019 年 2019 巻 26 号 p. 180-181
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_180
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(616K)
アメリ力の家庭教育支援
一政策対象の捉え方・供給主体に着目して一
荒見 玲子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 181-182
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_181
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(548K)
保育者体験による親育ち支援を推進する教育委員会の取り組み
一長野県茅野市の事例を通して一
下村 一彦
2019 年 2019 巻 26 号 p. 182-183
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_182
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(563K)
全戸訪問による家庭教育支援
一和歌山県湯浅町事例一
背戸 博史
2019 年 2019 巻 26 号 p. 183-184
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_183
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(549K)
本課題の今後の展開に向けて
(討論のまとめ)
柴田 聡史
2019 年 2019 巻 26 号 p. 184-186
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_184
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(776K)
教育制度原理としての「能力」を問い直す
企画の趣旨
2019 年 2019 巻 26 号 p. 187-188
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_187
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(496K)
教育学は能力(主義)をどのように論じてきたか
前原 健二
2019 年 2019 巻 26 号 p. 188-189
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_188
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(535K)
「能力に応ずる」教育制度の不/可能性
田原 宏人
2019 年 2019 巻 26 号 p. 190-191
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_190
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(561K)
能力を追い求めない教育は可能なのか
ー小玉重夫理論の批判的検討から、その方向を考える一
佐藤 晋平
2019 年 2019 巻 26 号 p. 191-193
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_191
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(893K)
討論とまとめ
元兼 正浩
2019 年 2019 巻 26 号 p. 193-194
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_193
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(446K)
高校無償化政策の拡大は何をもたらすのか? 一大阪府8年間の経験から考える一
企画の趣旨ならびに報告の内容
2019 年 2019 巻 26 号 p. 195-198
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_195
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(1297K)
学校運営協議会制度関連研究の動向
小林 昇光
2019 年 2019 巻 26 号 p. 200-209
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_200
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(2998K)
第3期教育振興基本計画とSociety5.0の教育改革論
井深 雄二
2019 年 2019 巻 26 号 p. 210-219
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_210
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(2775K)
ブラジルにおけるENEM(全国中等教育検定試験)の展開
田村 徳子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 220-228
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_220
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(2615K)
書評 小入羽秀敬 『私立学校政策の展開と地方財政 一私学助成をめぐる政府間関係』
小早川 倫美
2019 年 2019 巻 26 号 p. 230-235
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_230
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(1884K)
書評にお応えして
小入羽 秀敬
2019 年 2019 巻 26 号 p. 236-241
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_236
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(1943K)
書評 岩橋法雄 『イギリスの教育と福祉研究』
堀井 啓幸
2019 年 2019 巻 26 号 p. 242-248
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_242
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(1977K)
書評にお応えして
岩橋 法雄
2019 年 2019 巻 26 号 p. 249-254
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_249
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書評 藤村祐子 『米国公立学校教員評価制度に関する研究 一教員評価制度の変遷と運用実態を中心に』
山下 晃一
2019 年 2019 巻 26 号 p. 255-261
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_255
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(2227K)
書評にお応えして
藤村 祐子
2019 年 2019 巻 26 号 p. 262-268
発行日: 2019年
公開日: 2021/10/10
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2019.26_262
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