日本世代間交流学会誌

今日の社会の中での諸差別には、似た者同士が分類された、障害者差別、部落差別、民族差別、性差別、年齢差別等がある。中でも女性差別と高齢者差別は結合されている。それはどちらも、性により年齢によって社会的生産過程から追放され消費過程にのみ生きることを求められてきているからである。ここでは、産業革命による分業から、「公・私」が分類され、経済価値を生まない「私的分野」の方に女性が追いやられ性別役割分業の発生によってなされた女性差別の過程を年齢差別の視点で捉え直すという方法で、老若男女が平等の社会を実現していくための方向について論じた。その際、歴史的に見て、カオスの状況から分類へと発展し、その行き詰まりから交流が不可欠になること、とりわけ世代間交流の必然性について考察した。

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本研究では、児童と高齢者ボランティアとの世代間交流プログラムが児童のソーシャル・サポート(social support:SS）に与える影響について検討した。交流内容は、絵本の読み聞かせを小中学校等で行っている高齢者ボランティアが6年生に絵本の読み聞かせの仕方を実技指導するものであった。対象は神奈川県川崎市内の小学校の6年生79名であり、調査にはソーシャル・サポート尺度(The Scale of Expectancy for Social Support:SESS（岡安ほか　1993）)を用いた。その結果、交流授業以前の時点で両親、教師、友人に対するSESS得点が低かった児童において、交流授業後に高齢者ボランティアに対するSESS得点の上昇が見られた。身近な他社と親密なSSを持たない児童に対しては、高齢者ボランティアとの交流授業が新たなSSを提供する機会になる可能性が示唆された。

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本研究の目的は、世代間交流の主な担い手である高齢者によるボランティア団体の維持と発展に資する組織作りのための支援策について検討することである。それにより、高齢者によるボランティア団体の定期的かつ継続的な次世代育成活動の展開に寄与することを目指す。筆者らは絵本の読み聞かせを通した世代間交流活動を異なる地区で展開する３つのボランティア団体間のネットワーク組織を構築する支援をおこなった。ネットワーク組織化は各ボランティア団体の組織基盤の強化とボランティア活動の質の維持・向上に有効であると考えた。ネットワーク組織化の過程およびネットワークのあり方を評価するために、ネットワーク組織化に深く関与した各ボランティア団体の運営役員10名を対象にフォーカス・グループインタビューを実施した。その結果をもとに、継続的かつ定期的な次世代育成活動に寄与する組織作りのための支援者のあり方を提示する。

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