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Synthesiology
Online ISSN : 1882-7365
Print ISSN : 1882-6229
ISSN-L : 1882-6229
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巻号一覧
2021 巻 (2021)
4 号 p. 1-
3 号 p. 1-
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
13 巻 (2021)
1 号 p. 1-
12 巻 (2019)
2 号 p. 57-
1 号 p. 1-
11 巻 (2018)
3 号 p. 115-
2 号 p. 55-
1 号 p. 1-
10 巻 (2017)
2 号 p. 50-
1 号 p. 1-
9 巻 (2016)
4 号 p. 187-
3 号 p. 117-
2 号 p. 60-
1 号 p. 1-
8 巻 (2015)
4 号 p. 178-
3 号 p. 116-
2 号 p. 62-
1 号 p. 1-
7 巻 (2014)
4 号 p. 211-
3 号 p. 140-
2 号 p. 68-
1 号 p. 1-
6 巻 (2013)
4 号 p. 198-
3 号 p. 140-
2 号 p. 66-
1 号 p. 1-
5 巻 (2012)
4 号 p. 222-
3 号 p. 152-
2 号 p. 80-
1 号 p. 1-
4 巻 (2011)
4 号 p. 193-
3 号 p. 132-
2 号 p. 70-
1 号 p. 1-
3 巻 (2010)
4 号 p. 259-
3 号 p. 180-
2 号 p. 96-
1 号 p. 1-
2 巻 (2009)
4 号 p. 264-
3 号 p. 194-
2 号 p. 91-
1 号 p. 1-
1 巻 (2008)
4 号 p. 247-
3 号 p. 170-
2 号 p. 82-
1 号 p. 7-
2021 巻, 2 号
選択された号の論文の1件中1~1を表示しています
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研究論文
人工物工学の新たな教育展開
—創出のための理解と振り返りを重視したプロジェクト型演習—
原 辰徳, ホー バック, 白藤 翔平, 沖田 泰良, 栗山 幸久, 越塚 誠一
2021 年 2021 巻 2 号 p. 1-13
発行日: 2021年
公開日: 2022/03/09
DOI
https://doi.org/10.5571/synth.2021.2_1
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人工物の構成型教育では、問題解決や創出のみならず、それらがもたらし得る影響の省察が重要である。この論文では、(I)人工物創出のための共通視点の理解、(II)プロジェクト型演習による実践、(III)相互評価と振り返りによる省察、から構成される人工物システムの教育方法を構築する。構成型工学のカリキュラムに基づき設定された(I)が、(II)と(III)を通じてどのように獲得・向上するかを明らかにするため、東京大学大学院において集中講義を3年間実施した。各視点の理解度合いには差があり、性能評価・計測と使用・保守は演習を通じて早期に、設計・構成と機能・サービスは振り返りを通じて理解が促進されることがわかった。また(I)の観点での批評的思考の副次効果が見られた。
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