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数学教育学会誌
Online ISSN : 2434-8899
Print ISSN : 1349-7332
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10 巻 (1968 - 1969)
1-2 号 p. 1-
9 巻 (1967 - 1968)
3-4 号 p. 1-
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8 巻 (1966 - 1967)
3-4 号 p. 1-
2 号 p. 1-
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3 号 p. 1-
2 号 p. 1-
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2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
5 巻 (1963 - 1964)
3-4 号 p. 1-
2 号 p. 1-
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4 巻 (1962 - 1963)
4 号 p. 1-
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3 巻 (1962)
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数学教育学会誌
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大学生の日本語能力と数学教育
吉田 幸夫
1988 年29 巻3-4 号 p. 1-2
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_1
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プログラミングの教育と数学の思考
栗原 秀幸
1988 年29 巻3-4 号 p. 3-16
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_3
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数学教育の立場から、プログラミングの教育か数学的な考え方の習得の場面として機能する可能性について検討した。学校における普通教育の対象になり得るプログラミング教育は、変数概念の獲得、一般化の考え方、論理的思考力の養成、体系化等に貢献する可能性がある。
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(1371K)
数学的構造の観点で「初等代数」を分析することの試み
沈 呈民, 孫 連挙
1988 年29 巻3-4 号 p. 17-26
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_17
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数学的構造の観点から初等代数の内容を分析した。数学的構造を分析してゆく思考力と、数学的構造へとまとめあげる思考力の双方の向上か数学教育の研究者のみならず現場の教師にとっても一つの重要課題である。
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小学校高学年における図形教育への提案(1)
森川 幾太郎
1988 年29 巻3-4 号 p. 27-37
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_27
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小学校 6年生の面、辺の位置関係に関する認識の様子を、直方体の展開図を読み取る能力から調べた。今回の提案は、平行線の性質を生かして、投影図を活用しての教材開発てある。この指導ではその指導のねらいを単に空閏直観力を育てるものとしててはなく、面の位閥関係に関する認識から辺に関する位置関係へ認識を切り換えるためのものとして位置つけ、この立場からの学習展開案を提案する。
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(1041K)
文科系大学・学部における情報処理教育の現状と問題点
椿原 三郎, 栗原 秀幸
1988 年29 巻3-4 号 p. 38-53
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_38
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文科系の大学を対象に行った情報処理教育の実態調査を紹介し、それを元に、現状における問題点を指摘し、将来のあり方についても述べる。
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7 . 資料・会報
渡辺 信
1988 年29 巻3-4 号 p. 54-56
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_54
ジャーナル
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1988年度秋季例会
1988 年29 巻3-4 号 p. 56-59
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_56
ジャーナル
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(223K)
数学教育学会 12月研究会
1988 年29 巻3-4 号 p. 59-60
発行日: 1988年
公開日: 2020/08/07
DOI
https://doi.org/10.34323/mesj.29.3-4_59
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