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全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集
Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753
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全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集
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表紙
原稿種別: 表紙
p. Cover1-
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_Cover1
会議録・要旨集
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(15K)
プログラム 会場案内(中扉)
原稿種別: 付録等
p. App1-
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_App1
会議録・要旨集
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(5K)
第122回 全国大学国語教育学会筑波大会 プログラム
原稿種別: 付録等
p. 3-8
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_3
会議録・要旨集
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(394K)
筑波大学第2エリア周辺地図
原稿種別: 付録等
p. 9-14
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_9
会議録・要旨集
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(726K)
第1日・午前 自由研究発表(中扉)
原稿種別: 付録等
p. App2-
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_App2
会議録・要旨集
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(5K)
現代文学を教材とする価値について : いま・ここにおける「伝え合う」行為とは何か(自由研究発表)
鈴木 愛理
原稿種別: 本文
p. 17-20
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_17
会議録・要旨集
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(607K)
学習者の反応を拓く教材研究の検討(2) : 「読むこと」における「書くこと」の位置・青木幹勇氏の場合(4)(自由研究発表)
井口 あずさ
原稿種別: 本文
p. 21-22
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_21
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(316K)
小学校国語科の授業における教材再研究 : 授業中の価値を応答に生かす(自由研究発表)
相原 貴史
原稿種別: 本文
p. 23-26
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_23
会議録・要旨集
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(548K)
浜田廣介「泣いた赤おに」の教材化をめぐって(自由研究発表)
昌子 佳広
原稿種別: 本文
p. 27-30
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_27
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(601K)
国語科教材開発への志向とその実際 : 国語教師・青木幹勇の形成過程(11)(自由研究発表)
大内 善一
原稿種別: 本文
p. 31-34
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_31
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(586K)
授業リフレクション研究をふまえた国語科「教材再研究」の提案と構想(自由研究発表)
澤本 和子
原稿種別: 本文
p. 35-38
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_35
会議録・要旨集
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(674K)
読書感想文の書き方指導の試み(自由研究発表)
船津 涼子
原稿種別: 本文
p. 39-42
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_39
会議録・要旨集
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(528K)
読書を通した交流の内容 : 「パートナー読書」での読者反応と交流(自由研究発表)
足立 幸子
原稿種別: 本文
p. 43-46
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_43
会議録・要旨集
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(564K)
解釈に影響を与えるテキスト内根拠(自由研究発表)
佐藤 佐敏
原稿種別: 本文
p. 47-50
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_47
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(569K)
語句に着目した読み方指導 : これまでの取り組みと今後の課題(自由研究発表)
甲斐 睦朗
原稿種別: 本文
p. 51-54
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_51
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(633K)
語句に着目した読み方指導 : 心情を反映することばを中心に(自由研究発表)
加古 有子
原稿種別: 本文
p. 55-58
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_55
会議録・要旨集
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(575K)
語句に着目した読み方指導 : 人間関係のゆれを表すことばを中心に(自由研究発表)
山田 丈美
原稿種別: 本文
p. 59-62
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_59
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(490K)
評論教材「未来世代への責任」の考察 : コミュニケーション的行為の理論を援用して(自由研究発表)
篠崎 祐介
原稿種別: 本文
p. 63-66
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_63
会議録・要旨集
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(554K)
説明的文章指導における筆者概念の整理と検討 : 筆者概念の萌芽期を中心に(自由研究発表)
正木 友則
原稿種別: 本文
p. 67-70
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_67
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(564K)
説明的文章の読みにおける条件的知識育成に関する一考察(自由研究発表)
古賀 洋一, 河野 順子
原稿種別: 本文
p. 71-74
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_71
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(704K)
小学校・記録文の読み方指導 : 「ウナギのなぞを追って」(塚本勝巳)を例に(自由研究発表)
丸山 義昭
原稿種別: 本文
p. 75-78
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_75
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(477K)
論理と読むことの授業(自由研究発表)
難波 博孝
原稿種別: 本文
p. 79-80
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_79
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(237K)
「聞くこと」の評価方法の検証 : 高等学校での実践を通して(自由研究発表)
神田 恵美子
原稿種別: 本文
p. 81-84
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_81
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(574K)
聞くことに苦手意識を持つ生徒の躓きの実態 : ユニバーサルデザインの視点を参考に(自由研究発表)
山田 伊久男
原稿種別: 本文
p. 85-88
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_85
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(711K)
国語科教育と学級経営のはざまで : 「情動の共有」を問い直す(自由研究発表)
稲田 八穂
原稿種別: 本文
p. 89-92
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_89
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(589K)
小学校中学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究(自由研究発表)
山元 悦子, 稲田 八穂
原稿種別: 本文
p. 93-96
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_93
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(595K)
小学校の教室談話の特徴と教師の聞く行為(自由研究発表)
達富 洋二
原稿種別: 本文
p. 97-100
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_97
会議録・要旨集
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(464K)
言語的コミュニケーションへの参加構造 : 「学び合い」の場における「関係性」を視点として(自由研究発表)
牧戸 章
原稿種別: 本文
p. 101-104
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_101
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(534K)
オーストラリアのHaiku指導に関する一考察(自由研究発表)
阿部 裕子
原稿種別: 本文
p. 105-108
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_105
会議録・要旨集
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(448K)
ハイク創作に関する一考察 : T. A. Carter著『Lighting the Global Lantern』を手がかりとして(自由研究発表)
中西 淳
原稿種別: 本文
p. 109-112
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_109
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(511K)
俳句指導の目指すべきもの : 創作指導のあり方を中心に(自由研究発表)
石塚 修
原稿種別: 本文
p. 113-116
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_113
会議録・要旨集
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(573K)
イングランドのインスピレーショナルな教師による国語の授業(自由研究発表)
丹生 裕一
原稿種別: 本文
p. 117-120
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_117
会議録・要旨集
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(560K)
イギリスの人格教育と国語教育 : 初等学校におけるPSHEの事例研究(自由研究発表)
藤森 裕治
原稿種別: 本文
p. 121-124
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_121
会議録・要旨集
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(589K)
論理的に書く力を育てるディベート学習試案 : シナリオ・ディベート発表会(2011)を例に(自由研究発表)
門島 伸佳
原稿種別: 本文
p. 125-128
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_125
会議録・要旨集
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(533K)
抜き書きノートという試み : 国語教育の方法に関する一提案(自由研究発表)
竜田 徹, 鈴木 愛理
原稿種別: 本文
p. 129-132
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_129
会議録・要旨集
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(577K)
「説明を書く能力」の育成に関する実践的研究(4) : 事例を挙げる能力を中心に(自由研究発表)
萩中 奈穂美
原稿種別: 本文
p. 133-136
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_133
会議録・要旨集
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(622K)
文学性を育んだ五箇年の日記指導 : 大正期の大阪府立茨木中学校の例(自由研究発表)
宮崎 尚子
原稿種別: 本文
p. 137-140
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_137
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(545K)
書くことの「足場づくり」における題材の共有過程(自由研究発表)
小林 一貴
原稿種別: 本文
p. 141-144
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_141
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(530K)
平野〓の作文指導の特色と意義 : 創構指導の観点から(自由研究発表)
田中 宏幸
原稿種別: 本文
p. 145-148
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_145
会議録・要旨集
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(614K)
メディア・リテラシー教育における倫理的側面 : The GoodPlay Project & Project New Media Literacies (2011) Our Spaceを手がかりとして(自由研究発表)
石田 喜美
原稿種別: 本文
p. 149-152
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_149
会議録・要旨集
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(545K)
国語教育思想史の検討 : メディアという視点から(自由研究発表)
瀧口 美絵
原稿種別: 本文
p. 153-154
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_153
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(333K)
組踊「執心鐘入」と国語科(自由研究発表)
田場 裕規
原稿種別: 本文
p. 155-158
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_155
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(634K)
若手教員にとって国語科研究授業の体験はどのような意味があるか : TAEによる現象学的分析を通して(自由研究発表)
坂本 喜代子
原稿種別: 本文
p. 159-162
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_159
会議録・要旨集
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(619K)
初任者研修が国語科授業実践に及ぼす影響(自由研究発表)
丸山 範高
原稿種別: 本文
p. 163-166
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_163
会議録・要旨集
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(666K)
明治20年代における文法教育の規範の変遷 : 関根正直を中心に(自由研究発表)
勘米良 祐太
原稿種別: 本文
p. 167-170
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_167
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明治初期『小學讀本』初版の編纂に関する一考察(自由研究発表)
西本 喜久子
原稿種別: 本文
p. 171-174
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_171
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「国語」の創出をめぐる言語学者・国語学者の戦前戦後 : 「音韻」概念の位相とローマ字問題をてがかりとして(自由研究発表)
渡辺 哲男
原稿種別: 本文
p. 175-177
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_175
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国分一太郎の綴り方教育論 : 指導系統案を中心に(自由研究発表)
佐内 信之
原稿種別: 本文
p. 179-182
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_179
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柳田国男監修検定高等学校教科書の研究(自由研究発表)
佐野 比呂己
原稿種別: 本文
p. 183-186
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_183
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大正期『国語教育』誌における描写表現指導に関する考察3(自由研究発表)
渡邊 洋子
原稿種別: 本文
p. 187-190
発行日: 2012/05/26
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.122.0_187
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