全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集

全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集

Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753

検索

OR

閲覧

検索

検索
閲覧

巻号一覧

123

選択された号の論文の95件中1～50を表示しています

メタデータをダウンロード

すべての抄録を表示する

|<
<
1
2
>
>|

表紙

原稿種別: 表紙
p. Cover1-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_Cover1

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (14K)
プログラム会場案内(中扉)

原稿種別: 付録等
p. App1-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_App1

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (4K)
第123回全国大学国語教育学会富山大会プログラム

原稿種別: 付録等
p. 3-6
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_3

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (384K)
五福キャンパス拡大図

原稿種別: 付録等
p. 7-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_7

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (602K)
会場案内図

原稿種別: 付録等
p. 8-10
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_8

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (947K)
第1日・午前自由研究発表(中扉)

原稿種別: 付録等
p. App2-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_App2

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (4K)
現在は「ポストモダン」か?(自由研究発表)

篠崎祐介

原稿種別: 本文
p. 13-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_13

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (147K)
小説の読みの拠り所を問い続ける学習過程の研究 : 新教科書教材「アイスプラネット」の実践事実をもとに(自由研究発表)

田中綾子

原稿種別: 本文
p. 15-18
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_15

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (611K)
批評する力を育てる教材性の検討 : 江戸川乱歩「押し絵と旅する男」の場合(自由研究発表)

中野登志美

原稿種別: 本文
p. 19-22
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_19

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (637K)
島尾敏雄『離島のあたり』の教材化(自由研究発表)

柴田哲谷

原稿種別: 本文
p. 23-26
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_23

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (634K)
多和田葉子「むかしびと」の教材性について(自由研究発表)

佐野正俊

原稿種別: 本文
p. 27-28
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_27

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (322K)
「物語体験」に関する理論的考察 : ハンナ・アーレントの「コンパッション」を中心に(自由研究発表)

森美智代

原稿種別: 本文
p. 29-32
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_29

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (656K)
読むことの指導における「想像」の「共有」(自由研究発表)

梅田華那

原稿種別: 本文
p. 33-36
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_33

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (514K)
児童の読む力を育てる読書生活指導 : 児童の実態に即して(自由研究発表)

細恵子

原稿種別: 本文
p. 37-40
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_37

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (539K)
様々な媒体から読むことの新リテラシー : メディア・リテラシーの方法を使って(自由研究発表)

上松恵理子

原稿種別: 本文
p. 41-44
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_41

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (551K)
教員養成課程における読書指導に関するカリキュラムの開発(自由研究発表)

滝浪常雄

原稿種別: 本文
p. 45-48
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_45

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (720K)
クリティカル・ライティングにつなぐ読みの実践的研究 : 「読むこと」を「書くこと」へ活かす評論文指導(自由研究発表)

澤口哲弥

原稿種別: 本文
p. 49-52
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_49

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (583K)
中学校におけるネットワーク・コミュニケーションの指導 : 読み手の意識化をねらいとした授業の検討(自由研究発表)

上田祐二

原稿種別: 本文
p. 53-56
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_53

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (554K)
「わにのおじいさんのたから物」の学習デザイン : 読みの交流の学習課題(自由研究発表)

阿部直樹

原稿種別: 本文
p. 57-60
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_57

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (503K)
「走れ」の学習デザイン : 読みの交流の学習課題 (自由研究発表)

平野秀穂

原稿種別: 本文
p. 61-64
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_61

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (560K)
「世界一美しいぼくの村」を教材とした読みの交流の学習デザイン(自由研究発表)

松本修

原稿種別: 本文
p. 65-68
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_65

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (547K)
〈物語〉と〈小説〉の違いを授業に生かす : 「走れメロス」「羅生門」「山月記」を例に(自由研究発表)

丸山義昭

原稿種別: 本文
p. 69-72
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_69

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (629K)
文学教材における「指導すべき語句」について : 「羅生門」、「走れメロス」を中心に(自由研究発表)

河内昭浩

原稿種別: 本文
p. 73-76
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_73

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (609K)
話者の判断や評価の表れる言葉に着目する文学教材の解釈 : 「走れメロス」(太宰治)の一文を読む(自由研究発表)

寺田守

原稿種別: 本文
p. 77-80
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_77

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (620K)
PISA型読解力「熟考」に関する一考察(1)(自由研究発表)

本渡葵

原稿種別: 本文
p. 81-84
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_81

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (548K)
説明的文章指導における筆者概念の整理と検討 : 1980年代を中心に(自由研究発表)

正木友則

原稿種別: 本文
p. 85-88
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_85

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (609K)
学習者の思考過程に着目した論理的思考力育成方法の研究 : 一斉指導場面における指導方法の検討(自由研究発表)

幸坂健太郎

原稿種別: 本文
p. 89-92
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_89

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (672K)
文章読解における図解の有用性 : 言語の記号性に着目して(自由研究発表)

小野政美

原稿種別: 本文
p. 93-96
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_93

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (614K)
説明的文章における批判的読みの学習指導の観点と段階性(自由研究発表)

吉川芳則

原稿種別: 本文
p. 97-100
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_97

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (575K)
説明の論理感化の論理(自由研究発表)

難波博孝

原稿種別: 本文
p. 101-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_101

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (146K)
小学生はランダム配列の説明文をどのように再構成するか : 小学生の説明スキーマの発達を探る(自由研究発表)

堀之内志直

原稿種別: 本文
p. 103-106
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_103

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (628K)
小論文指導の制度的確立に向けてIII : 国語科教育の現状から視る「高校教養科」の意義(自由研究発表)

長岡裕子

原稿種別: 本文
p. 107-108
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_107

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (323K)
大学初年次ライティング・ポートフォリオ実践に見るその有効性について(自由研究発表)

小田玲子

原稿種別: 本文
p. 109-112
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_109

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (614K)
聞いて書く活動に関する実践的研究(1) : 「新聞記者になろう」でのメモを中心に(自由研究発表)

鈴木慶子, 嶺竜治, 安藤ハル

原稿種別: 本文
p. 113-114
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_113

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (340K)
根拠と理由づけに支えられた主張文を書く学習デザイン(自由研究発表)

栗田和恵

原稿種別: 本文
p. 115-118
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_115

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (528K)
「きょうどう」で書く : 書くことの「学び合い」のあり方を求めて(自由研究発表)

牧戸章

原稿種別: 本文
p. 119-122
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_119

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (520K)
雑誌「赤い鳥」の投稿作文・綴方からみる「赤い鳥」綴り方の考察(自由研究発表)

仲塚千香

原稿種別: 本文
p. 123-126
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_123

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (473K)
国分一太郎の綴り方教育論 : 「綴る生活」指導の検討(自由研究発表)

佐内信之

原稿種別: 本文
p. 127-130
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_127

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (687K)
大正期『国語教育』誌における描写表現指導に関する考察4(自由研究発表)

渡邊洋子

原稿種別: 本文
p. 131-134
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_131

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (592K)
秋田喜三郎における「創作的読方」と「芸術」 : フィードラーとの関係を中心に(自由研究発表)

渡辺哲男

原稿種別: 本文
p. 135-138
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_135

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (608K)
平野〓の詩創作指導の特色(自由研究発表)

田中宏幸

原稿種別: 本文
p. 139-142
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_139

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (597K)
俳句の創作活動と国語教師の専門的力量の形成 : 国語教師・青木幹勇の形成過程(12)(自由研究発表)

大内善一

原稿種別: 本文
p. 143-146
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_143

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (642K)
東京都高校入試の学力検査の分析 : 東京都共通問題の通時的分析および神奈川県・秋田県との比較を中心に(自由研究発表)

関口貴之

原稿種別: 本文
p. 147-150
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_147

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (850K)
設問の「行為遂行性」について : 戦後大学入試現代文の言語行為論的分析(自由研究発表)

山村亮仁

原稿種別: 本文
p. 151-154
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_151

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (580K)
学習環境論と国語科教育 : 実証主義からのパラダイムの転換を(自由研究発表)

細川太輔

原稿種別: 本文
p. 155-158
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_155

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (654K)
国語科学習における「活用」の場 : 幼小・小中接続の視点から(自由研究発表)

大杉稔

原稿種別: 本文
p. 159-162
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_159

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (833K)
楽しい国語科授業構築のための試み : 学習者の声をふまえて(自由研究発表)

植西浩一

原稿種別: 本文
p. 163-166
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_163

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (603K)
国語研究者が教師や教師集団の学びにできることは何か : 小学校現場を離れた自分に関われること(自由研究発表)

稲田八穂

原稿種別: 本文
p. 167-170
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_167

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (595K)
第1日・午後パネルディスカッション(中扉)

原稿種別: 付録等
p. App3-
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_App3

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (5K)
「国語の特質」をどう教えるか : 国語教育研究と日本語学研究との連携(パネルディスカッション)

米田猛

原稿種別: 本文
p. 173-174
発行日: 2012/10/27
公開日: 2020/07/15

DOIhttps://doi.org/10.20555/jtsjs.123.0_173

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (336K)

|<
<
1
2
>
>|

Top