日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

検索

閲覧

検索

検索
閲覧

巻号一覧

前身誌

選択された号の論文の206件中1～50を表示しています

メタデータをダウンロード

すべての抄録を表示する

表紙・目次

表紙

原稿種別: 表紙
p. Cover1-
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_Cover1

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (13K)
目次

原稿種別: 目次
p. 1-
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_1

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (18K)
会場案内

原稿種別: 付録等
p. 2-
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_2

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (108K)
日程表

原稿種別: 付録等
p. 3-
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_3

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (111K)
目次

原稿種別: 目次
p. 4-19
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_4

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (979K)
[OTHERS]

原稿種別: 付録等
p. 21-
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_21

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (19K)

発表

S1 技術教育と科学教育との総合化を求めて : 技術教育の立場からの提言

朝井英清

原稿種別: 本文
p. 22-23
発行日: 1984年
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_22

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (390K)
S2 シンポジウム「技術教育と科学教育の総合化」 : 理科教育の立場から

栗田一良

原稿種別: 本文
p. 24-25
発行日: 1984年
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_24

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (451K)
S3 技術と科学の教育に数学はどのように位置しているか

山口昌哉

原稿種別: 本文
p. 26-27
発行日: 1984年
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_26

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (303K)
A102 教師教育における教育工学関係カリキュラムの開発(3)

井上光洋, 篠原文陽児, 堀口秀嗣, 横山節雄, 岡本敏雄, 児島邦宏, 下山剛, 西之園晴夫, 坂元昂, 今栄国晴

原稿種別: 本文
p. 28-29
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_28

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (359K)
A103 教育実習生の教授スキル習得に関する研究

三橋功一

原稿種別: 本文
p. 30-31
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_30

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (316K)
A104 教育実習における段階的事前・事後訓練プログラムの研究・開発(その1)

南部昌敏, 小金井正巳

原稿種別: 本文
p. 32-33
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_32

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (554K)
A105 小・中学校理科の教科書にある語句が表す物理的内容のとらえかた : 教員養成課程の学生の反応

高橋成和, 山口喜七郎, 篠原文陽児

原稿種別: 本文
p. 34-35
発行日: 1984年
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_34

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (296K)
A106 理科Ⅰ一人担当制における担当者の専門分野と生徒の学習内容の理解度の差および差の解消方策

井手義道, 坂元昂

原稿種別: 本文
p. 36-37
発行日: 1984年
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_36

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (495K)
A107 実地教育における教材開発の方略

八田昭平

原稿種別: 本文
p. 38-39
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_38

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (353K)
A108 情報処理教育における学習効果

正司和彦, 長瀬久明, 岩脇三良

原稿種別: 本文
p. 40-41
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_40

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (297K)
A109 動きのある指示棒の指示の効果

末武国弘, 石川豊司, 高橋恭, 浜本良純

原稿種別: 本文
p. 42-43
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_42

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (357K)
A110 マイコンによるVTRの制御と授業分析プログラムの制作

吉江森男, 栗山克美, 渡辺光雄

原稿種別: 本文
p. 44-45
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_44

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (405K)
A111 授業過程の構造的分析におけるコンピュータの利用

西之園晴夫, 山川信晃, 永野和男, 増田久子

原稿種別: 本文
p. 46-47
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_46

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (401K)
A112 パソコンを用いた簡易授業分析システムの開発

蓮見信夫

原稿種別: 本文
p. 48-49
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_48

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (435K)
A113 パーソナルコンピュータによる授業記録分析システム : 教師と子どもの使用頻度による出現語の分析・表示

大谷尚

原稿種別: 本文
p. 50-51
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_50

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (598K)
A114 S-T授業表示法における2値時系列データの解析

松原伸一, 赤堀侃司

原稿種別: 本文
p. 52-53
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_52

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (351K)
A115 「恐竜」の視覚教材が授業中の子どもたちに与える情動的興奮 : 説明文の授業でのGSR

本間明信

原稿種別: 本文
p. 54-55
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_54

会議録・要旨集フリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

小学校4年生国語説明文教材「キョウリュウの話」の参考に、図鑑を見せて、その時の子どもたちの情動的興奮の変化をGSR (Galvanic Skin Reflex)を使ってみた。ひとつひとつの図に、反応人数の増加減少が対応して現象し、個人のGSR反応もそれと同一傾向を示した。とくに、教室の半分の生徒に見せると、残りの生徒に反応は出現しなかった。生徒は恐竜の名前をよく知っていて、とくに人気のあるステゴザウルス、アロサウルスなどでGSR反応が大きかった。見せながら、教師が、ひとつふたつ質問をすることが、反応の持続に有効であった。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (371K)
A116 カード式学習機(カード・ラボ)のための学習プログラムの実例と記述法の検討

橋本康二, 伊藤博夫, 今西一浩

原稿種別: 本文
p. 56-57
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_56

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (403K)
A117 大学一般教育レベルの生物学教育に関する現況調査

松香光夫

原稿種別: 本文
p. 58-59
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_58

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (241K)
A118 生まれ月グループによる理科Iの発表学習 : 天気図と理科年表を利用して

平松親

原稿種別: 本文
p. 60-61
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_60

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (691K)
B101 学生が接した感動的な自然環境 : 岡山大学理学、農学、教育学部学生の場合

室山明良, 田羅征伸

原稿種別: 本文
p. 62-63
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_62

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (335K)
B102 民族伝承文化の教材化に関する研究(7) : 生活に利用される植物の種類について

本田善一, 建武, 高津喜久子, 東田純一, 伊藤千恵子

原稿種別: 本文
p. 64-65
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_64

会議録・要旨集フリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

古来よりわが国では樹木・草本が、日常生活や生活様式に密着したかかわりあいを持ってきた。たとえば、自然災害から身を守る防火林・防雪林・防砂林、さらに建築用材や家具など、また繊維から紙や布、そして成分からうるし・しょう脳など、いろいろなかたちで利用されてきた。ところが、近年石油・石炭などの化学原料の加工技術の進歩により身のまわりのものが、化学製品に置き換えられてきたので、これらの植物の存在が希薄になっている。そこでわれわれは、生活の場に密接な樹木を取り上げ、他の教科との関連を含めて、生徒に樹木の存在意義をわからせる方法を開発した。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (386K)
B103 民族伝承文化の教材化に関する研究(8) : 植物繊維について

東田純一, 建武, 吉田耕三, 本田善一

原稿種別: 本文
p. 66-67
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_66

会議録・要旨集フリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

古来より、わが国では植物中の繊維素(セルロース)は衣食住の中で重要な役割を果して来た。われわれはセルロースをとり出す過程およびセルロースを中心とする実験を通してセルロースがなぜ紙・衣服などに利用されているか(セルロースの特性)などを生徒に知らせる教材開発を試みた。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (336K)
B104 民族伝承文化の教材化に関する研究(9) : 植物の成分について

伊藤千恵子, 建武, 吉田耕三, 江川嘉一, 東田純一, 高津喜久子

原稿種別: 本文
p. 68-69
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_68

会議録・要旨集フリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

樟脳-現在の生徒にとっては死語になりつつあることばである。この樟脳を校庭のクスノキの葉から取り出すことを糸口とし、日本民族が植物の成分を巧みに利用してきたことを気付かせる教材を開発した。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (320K)
B105 勤労体験学習を主体とした資源・環境教育の研究

橋本克己

原稿種別: 本文
p. 70-71
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_70

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (316K)
B106 自然教室のための環境教育カリキュラム(I) : 大雪山をフィールドとした自然教室

谷口弘一, 清水純一, 佐藤勝彦, 伊藤諭, 藤原祐助, 井上穹, 有賀忠夫

原稿種別: 本文
p. 72-73
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_72

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (412K)
B107 野外学習における児童、生徒の意識の変化と学習効果について

佐藤勝彦, 谷口弘一, 清水純一, 藤原祐助

原稿種別: 本文
p. 74-75
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_74

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (403K)
B108 森林公園をフィールドとした植物観察のためのプログラムの作成とその試行

佐々木道男, 上村義彦, 伊藤諭, 藤原祐助, 谷口弘一, 佐藤勝彦

原稿種別: 本文
p. 76-77
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_76

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (425K)
B109 環境教育のための日高海岸及び山地におけるフィールドワークカリキュラムの実践的研究

高氏明雄, 伊藤諭, 佐々木道男, 谷口弘一

原稿種別: 本文
p. 78-79
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_78

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (319K)
B110 校庭と公園の植物の教材化 (2)

池田健蔵, 原沢伊世夫, 山田卓三

原稿種別: 本文
p. 80-81
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_80

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (515K)
B112 霞ヶ浦を題材にした環境教育教材の開発とその試行

高野義幸, 阿部治, 中山和彦

原稿種別: 本文
p. 82-83
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_82

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (462K)
B114 空中写真を用いた児童・生徒の環境認知の発達に関する一研究

下野洋, 佐古順彦, 山田兼尚, 三宅征夫

原稿種別: 本文
p. 84-85
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_84

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (331K)
B115 野外観察のためのVTR教材の制作とその利用について : 「ニセコをフィールドとして」

門伝遼一, 菅原昌俊, 鈴木宏宣, 村田博司, 谷口弘一, 清水純一

原稿種別: 本文
p. 86-87
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_86

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (337K)
B117 アメリカの教師教育における環境教育の動向 : 教育行政を中心として

荻原彰, 中山和彦, 阿部治

原稿種別: 本文
p. 88-89
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_88

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (471K)
C101 水草の教材化に関する一考察

青木雅夫, 山田卓三

原稿種別: 本文
p. 90-91
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_90

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (714K)
C102 教材生物としてのカタツムリの利用

重信陽二

原稿種別: 本文
p. 92-93
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_92

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (443K)
C103 植物の耐塩性とその恒常性概念学習への応用

鈴木隆, 安達優子

原稿種別: 本文
p. 94-95
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_94

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (481K)
C104 海藻の人工海水による培養と光合成の実験開発

片山舒康, 徳永裕子, 古谷庫造, 横浜康継

原稿種別: 本文
p. 96-97
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_96

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (320K)
C105 教材整備のための化学教育用語の構成

五島文韶, 橋本昭夫, 華井章裕, 磯部好史, 鷲見正春, 箕浦博司, 山沢和子, 芦葉浪久, 久田隆基

原稿種別: 本文
p. 98-99
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_98

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (413K)
C106 小・中・高校理科教科書の記述にみられる化学用語の定義文の比較

久田隆基, 芦葉浪久

原稿種別: 本文
p. 100-101
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_100

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (439K)
C107 小学校理科教科書における科学用語の意味の差異

井口磯夫, 芦葉浪久, 篠原文陽児

原稿種別: 本文
p. 102-103
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_102

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (506K)
C108 物理用語の意味の小・中・高校教科書記述の比較

篠原文陽児, 芦葉浪久, 井口磯夫, 片平克弘

原稿種別: 本文
p. 104-105
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_104

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (495K)
C109 理科教科書における科学用語定義の傾向

芦葉浪久

原稿種別: 本文
p. 106-107
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_106

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (596K)
C110 生物教育用語間の階層構造の構成

前田伸

原稿種別: 本文
p. 108-109
発行日: 1984/08/25
公開日: 2018/05/15

DOIhttps://doi.org/10.14935/jssep.8.0_108

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (422K)

feedback

Top

J-STAGEへの登録はこちら（無料）