本研究は,刺激強度の違いが不安反応の指標間synchronyに及ぼす効果について検討することを目的とした。刺激強度の違いを実験条件とし,7mAの電撃を与える高強度(S)条件と3mAの電撃を与える低強度(W)条件の2条件を設けた。被験者は男子大学生24名で,いずれの条件とも受けた。相互相関分析の結果,S条件において,主観的な不安と心拍水準との間でsynchronyがみられたが,主観的な不安と短周期の心拍変動(α058い0.1Hz)ではdesynchronyを示すことがわかった。それに対して,主観的な不安と長周期の心拍変動(0.008い0.05Hz)では,刺激強度に関係なくsynchronyを示した。指標間synchronyの程度は心拍数の処理方法による影響を受けており,不安をアセスメントする際には,不安反応の処理の仕方にも注意する必要のあることが示唆された。

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慢性落痛の定義は,未だ一定していないが,身体的所見に比して患者の訴えや社会的障害の程度が過度であることは臨床的特徴の一つであると思われる。本論文において,慢性痔痛の3症例を提示し,慢性柊痛患者の評価と治療における行動療法の役割について考察した。行動理論からみると,慢性痔痛の病態には以下の3つのメカニズムが関与している。(1)レスポンデント型湊痛行動。(2)オペラソト型痒痛行動。(3)認知型痔痛行動。臨床的には,多くの慢性痔痛は,これらの要因が複雑に関与しあいながら病態を形成している。個々の患者の痔痛行動の詳細な行動分析を行なった上で適切な治療技法を選択することが重要である。

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本研究の目的は,系統的脱感作法におけるイメージ想起方略を,恐怖・不安の低減効果から検討することであった。反応志向想起(Response-oriented imaging;以下,ROI)と刺激志向想起(Stimulus oriented imaging;以下,SOI)が,2つの実験で比較され,主観的評定,生理指標,行動評定による効果測定が行なわれた。実験1では,ネズミ恐怖のある12名の大学生が,反応志向想起群と刺激志向想起群に分けられ,ネズミに接近する場面を繰り返し想起した。実験Hではスピーチ不安のある12名の,自律訓練法によるリラクセーションを習得した大学生が,実験1と同じく想起法に違いのある2群に分けられ,脱感作セッションを受けた。結果は以下の通りである。実験1で,イメージ想起中の心拍率変化を比較したところ,ROI群の心拍率はSOI群の心拍率よりも有意に増加した。しかし不安・恐怖反応の減少度において群間にはまったく差はなかった。実験Hでは,主観的評定,皮膚伝導度,行動指標のすべてにおいてROI群が,いずれも統計的に有意ではなかったものの,より大きな改善を示した。これらの結果は,リラクセーショソを十分に習得すれば,ROIはより恐怖・不安反応を低減させる効果があることを示唆するものと考察された。

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本研究の目的は,一次性夜尿症の治療において,1日に4回という限定された回数で行われるRetetion Control Traiaingが,どのような効果を示すかについて検討することである。(1)満6歳以上である,(2)器質的異常はない,(3)1次性夜尿である,(4)知的な遅れはないなどの条件を満たす4名の児童が今回の訓練対象とされた。そして,2名はベースライン測定後すぐに訓練へ導入されるT群,他の2名は,ベースライン測定後4週間の統制期間を経て訓練を開始するWL群へと振り分けられた。また,対照群(C群)として一次性夜尿ではあるが,知的な遅れの見られる2名の児童に,2週間のベースライン測定期間後,標準型のRetetion Control Traiaingが実施された。治療の結果,T,WL両群においては,いずれの児童も症状が消失し,約3年のフォロ・アップでも再発は見られなかった。一方C群においては,症状の改善はみられたものの,完治には至らなかった。結果より,Retetion Control Traiaingは上記の4条件を満たす児童に対しては,少ない訓練回数でも有効に作用すること,知的に遅れのみられる児童に対しては,本技法単独では十分な効果があがらない揚合もあることが示唆された。

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本研究は,中学生と高校生において,教科に対する内発的動機づけの6つの下位尺度の実態を分析・検討することを主な目的とした。内発的動機づけの調査票は,6つの下位尺度より構成された。すなわち,6つの下位尺度とは,(1)楽しさ,(2)認知された因果律の所在,(3)知的好奇心,(4)挑戦,(5)内生的一外生的帰属,(6)達成の6因子であった。400名の被験者に5教科(数学,国語,英語,社会,理科)に対する内発的動機づけの強さが5件法で求められた。分散分析の結果,各教科において内発的動機づけの6つの下位尺度間において,有意差が認められた。また,社会に対する内発的動機づけの評定においては,有意な発達的要因が認められ,国語や英語では性差の要因が有意であった。

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