中学生が木材使用量の違う教室内装から受ける印象の違い及びその評価構造の検討を目的に，中学2年生208名を対象に写真の主観評価を実施した。教室の内装木質化率（天井・壁面・床の内装仕上げ材料の木材使用面積の割合）の異なる3種類の写真（100% 木質，50% 木質，0% 木質）を作成した。各写真についてSemantic Differential法を用いて21の形容詞対に関する7段階評価を実施し，探索的因子分析（最尤法，バリマックス回転）を行った結果，「空間の嗜好性」「空間の学校らしさ」「空間の物理的特徴」の3因子が抽出された。因子得点の写真間比較では，内装木質化率の高い教室写真ほど「空間の嗜好性」が高く評価されていた。内装木質化された教室写真では「空間の物理的特徴」が高く評価されていた。本研究より，教室の内装木質化のみならず，その割合も中学生が内装の見た目から感じる印象に影響を与えることが示唆された。

国産早生樹の加工特性の解明を目的として，国産早生樹から厚さ5 mmの板材を送材車付帯鋸盤で製材したときの切削力を測定した。樹種は，コウヨウザン，センダン，フウ，ユーカリ6樹種，ユリノキ，レモンユーカリ，スギとした。送り速度は0.17, 0.33, 0.50, 0.67 m/sとした。主分力は容積密度数の大きい樹種ほど，また，送り速度が大きいほど増加した。背分力と容積密度数の明確な関係は認められなかった。スギと静岡県産のコウヨウザンの背分力は送り速度に依存せず30 N程度となった。熊本県産のセンダンの背分力は送り速度の増加とともに増加したが，フウ，ユーカリ，ユリノキ，レモンユーカリ，千葉県産のコウヨウザン，福岡県産のセンダンでは減少した。ユリノキ，ユーカリ3樹種，コウヨウザン，センダンから厚さ30 mmの板材を製材したときの消費電力を測定し，主分力が大きいほど消費電力も大きいことが確認された。