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物理教育
Online ISSN : 2432-1028
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58 巻 (2010)
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57 巻 (2009)
4 号 p. 293-
3 号 p. 201-
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1 号 p. 1-
56 巻 (2008)
4 号 p. 257-
3 号 p. 187-
2 号 p. 111-
1 号 p. 1-
55 巻 (2007)
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3 号 p. 197-
2 号 p. 103-
1 号 p. 1-
54 巻 (2006)
4 号 p. 271-
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53 巻 (2005)
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52 巻 (2004)
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51 巻 (2003)
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50 巻 (2002)
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4 号 p. 219-
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49 巻 (2001)
6 号 p. 527-
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6 号 p. 477-
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47 巻 (1999)
6 号 p. 319-
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1 号 p. 1-
46 巻 (1998)
6 号 p. 319-
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3 号 p. 133-
2 号 p. 61-
1 号 p. 1-
45 巻 (1997)
6 号 p. 317-
5 号 p. 255-
4 号 p. 193-
3 号 p. 129-
2 号 p. 79-
1 号 p. 1-
44 巻 (1996)
4 号 p. 381-
3 号 p. 247-
2 号 p. 93-
1 号 p. 1-
43 巻 (1995)
4 号 p. 355-
3 号 p. 235-
2 号 p. 139-
1 号 p. 1-
42 巻 (1994)
4 号 p. 378-
3 号 p. 277-
2 号 p. 141-
1 号 p. 1-
41 巻 (1993)
4 号 p. 379-
3 号 p. 251-
2 号 p. 131-
1 号 p. 1-
40 巻 (1992)
4 号 p. 249-
3 号 p. 165-
2 号 p. 87-
1 号 p. 1-
Supplement 号 p. 1-
39 巻 (1991)
4 号 p. 225-
3 号 p. 123-
2 号 p. 47-
1 号 p. 1-
38 巻 (1990)
4 号 p. 289-
3 号 p. 159-
2 号 p. 61-
1 号 p. 1-
37 巻 (1989)
4 号 p. 263-
3 号 p. 183-
2 号 p. 67-
1 号 p. 1-
36 巻 (1988)
4 号 p. 349-
3 号 p. 199-
2 号 p. 91-
1 号 p. 1-
35 巻 (1987)
4 号 p. 219-
3 号 p. 149-
2 号 p. 65-
1 号 p. 1-
Suppl 号 p. 1-
34 巻 (1986)
4 号 p. 215-
3 号 p. 141-
2 号 p. 75-
1 号 p. 1-
33 巻 (1985)
4 号 p. 253-
3 号 p. 155-
2 号 p. 71-
1 号 p. 1-
32 巻 (1984)
4 号 p. 209-
3 号 p. 131-
2 号 p. 49-
1 号 p. 1-
31 巻 (1983)
4 号 p. 169-
3 号 p. 95-
2 号 p. 49-
1 号 p. 1-
30 巻 (1982)
4 号 p. 187-
3 号 p. 113-
2 号 p. 45-
1 号 p. 1-
29 巻 (1981)
4 号 p. 1-
3 号 p. 179-
2 号 p. 53-
1 号 p. 1-
28 巻 (1980)
4 号 p. 211-
3 号 p. 121-
2 号 p. 45-
1 号 p. 1-
27 巻 (1979)
4 号 p. 215-
3 号 p. 147-
2 号 p. 55-
1 号 p. 1-
26 巻 (1978)
4 号 p. 273-
3 号 p. 185-
2 号 p. 125-
1 号 p. 1-
25 巻 (1977)
4 号 p. 163-
3 号 p. 113-
2 号 p. 65-
1 号 p. 1-
24 巻 (1976)
4 号 p. 179-
3 号 p. 125-
2 号 p. 61-
1 号 p. 1-
23 巻 (1975)
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1 号 p. 1-
22 巻 (1974)
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21 巻 (1973)
4 号 p. 223-
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1 号 p. 1-
20 巻 (1972)
4 号 p. 253-
3 号 p. 171-
2 号 p. 85-
1 号 p. 1-
19 巻 (1971)
4 号 p. 239-
3 号 p. 163-
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1 号 p. 1-
18 巻 (1970)
4 号 p. 195-
3 号 p. 129-
2 号 p. 63-
1 号 p. 1-
17 巻 (1969)
4 号 p. 199-
3 号 p. 135-
2 号 p. 63-
1 号 p. 1-
16 巻 (1968)
4 号 p. 181-
3 号 p. 127-
2 号 p. 57-
1 号 p. 1-
15 巻 (1967)
4 号 p. 169-
3 号 p. 123-
2 号 p. 55-
1 号 p. 1-
14 巻 (1966)
4 号 p. 187-
3 号 p. 123-
2 号 p. 65-
1 号 p. 1-
13 巻 (1965)
3 号 p. 113-
2 号 p. 57-
1 号 p. 1-
前身誌
日本物理教育学会誌
58 巻, 1 号
選択された号の論文の38件中1~38を表示しています
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表紙
原稿種別: 表紙
2010 年 58 巻 1 号 p. Cover1-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_Cover1
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(7598K)
会告
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. App1-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_App1
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(64K)
2010年度日本物理教育学会年会 第27回物理教育研究大会
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. i-iv
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_i
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(364K)
目次
原稿種別: 目次
2010 年 58 巻 1 号 p. Toc1-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_Toc1
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(52K)
CONTENTS
原稿種別: 目次
2010 年 58 巻 1 号 p. Toc2-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_Toc2
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(50K)
井戸型ポテンシャルのエネルギー固有値を求める教材
小野寺 力, 吉田 雅昭
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 1-5
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_1
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表計算ソフトウェアのワークシート関数のみを使用して,井戸型ポテンシャルのエネルギー固有値を求める教材を制作した。この教材は,複雑な数値計算の手続きを必要としないので,量子力学を学ぶ多くの学生にとって取り組みやすい教材と考えられる。また,制作したソフトウェアは,量子力学の基本を学ぶための教育用の低価格シミュレータとして活用できる。
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(524K)
太陽電池のミスコンセプションを克服する授業の実践
板橋 夏樹, 大高 泉
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 6-11
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_6
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児童・生徒の中には「太陽電池は太陽の熱エネルギーを電気エネルギーに変換する」というミスコンセプションが多く存在する。このミスコンセプションを克服するため,太陽電池の表面温度が上昇するほど発電量が低下するという発電出力の温度特性を利用した5つの課題実験をとおして,太陽電池が熱エネルギーだけでは発電できないことを段階的に生徒に理解させる中学生対象の学習プログラムを開発,試行授業を行った。その結果,ミスコンセプションをもつ生徒の多くが太陽電池のはたらきについて正しくとらえ直すことができた。
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(677K)
レンズを通る光線の作図と結像の理解
佐久間 彬彦, 定本 嘉郎
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 12-15
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_12
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凸レンズを通る光の道筋の作図について通常の授業を受けた中学生は,その多くが光の道筋の作図をすることができることが分かった。また,光の道筋と共に,凸レンズによってできる像を正確に記入できる生徒は,記入できない生徒より,像の大きさや位置を理解していることが明らかになった。しかし,像を正確に記入できた者のうち,像の大きさや位置の正解者の割合は約50%であり,凸レンズを通る光の道筋とできる像の作図を指導するだけでは,凸レンズによってできる像の理解が進むとは考えにくい。
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(471K)
自作台車を用いた力学的エネルギー保存の実験と授業 : 連携による実験教材の開発と授業作り
大山 光晴, 米石 達也
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 16-21
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_16
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鉄球を異なる形状のコース上に転がして到達する順序を予想させる実験を,自作の力学台車と記録タイマーを用いて途中の速さを測定する授業展開として実施した。生徒自身による学習活動を重視し,中学生になじみの深い記録テープを解析して運動の様子を考察させることにより,結果の意外性や興味関心を引きつけるだけでなく,よりいっそう物体の運動と力学的エネルギーの保存について生徒の理解を深めることができた。この実践は,高等学校の教材研究の手法を中学校の授業作りに活かすことと,資料提供だけにとどまらない教育センターの授業支援のあり方についても,具体的な事例を示したものである。
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(1277K)
電磁誘導現象を観察する装置の試作(私の実践)
櫻井 勇良
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 22-23
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_22
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(301K)
創造的な研究者の源流 : 日本の場合
西尾 成子
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 24-28
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_24
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長岡半太郎の大学での講義はそれまでの教授の講義と大きく違っていた。それは何か。ドイツ留学前から石原純の光量子などの研究は本格的理論物理学研究になっている。それはどこか。石原の著作が仁科,朝永,湯川,坂田に与えた影響の大きさを追う。本稿は,2009年8月の第26回研究大会における特別講演を,西尾成子氏の許可を得て,テープから起こしたものである。
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(690K)
「何を学ばせたいのか」を追求して(若手教師の声)
矢野 満智子
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 29-30
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_29
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(325K)
カラー図解 物理学事典, ハンス・ブロイアー著, 杉原亮,青野修,今西文雄 中村快三,浜満訳, 共立出版, 2009年8月発行, 菊判, 398頁, 定価(5500円+税)
大野 宏毅
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 31-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_31
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(190K)
理科教育と科学史, 西條敏美著, 大学教育出版, A5版, 208頁, 定価(2200円+税), 小中高校の理科の教師大学の自然科学担当の教師
森 雄兒
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 32-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_32
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(171K)
特集にあたって : チャンスをつかむための支部活動へ(<特集>北海道支部)
大野 栄三
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 33-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_33
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(175K)
総合的な学習の時間を利用したものづくりの取り組み(<特集>北海道支部)
矢吹 守穂
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 34-36
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_34
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本校の3年生を対象にした「総合的な学習の時間」の中で理科に関するものづくりのゼミを行い,一昨年度はホバークラフト,昨年度は電動カートを製作した。生徒が主体的に活動するよう意識したところ,普段の授業ではなかなか見ることのできない,生徒の生き生きとした学びあいが展開された。これらの実践を報告する。
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(503K)
「エコエネ実験教室」の開催 : 環境とエネルギーの公開理科実験を実施して(<特集>北海道支部)
石毛 隆, 藤原 琢馬, 熊越 ゆき
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 37-39
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_37
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札幌カルチャーナイト2009において「エコエネ実験教室」を開催し,参加者27名に対して環境とエネルギーを意識した3種類の実験・工作を行った。「人力ヒートポンプ」では,子どもたちの力で空気がどこまで冷えるのか?「簡単充電飛行機づくり」では,工作前のデモ実験としてソーラー充電でキットの飛行機をとばせるか?などの実験にチャレンジし,「ヘロンの噴水」では電気を使わずに簡単に噴水を起こす仕組みの説明を行った。
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(467K)
函館の地域ネットワークを活かした科学文化の醸成 : はこだて国際科学祭を中心に(<特集>北海道支部)
渡辺 儀輝
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 40-42
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_40
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平成20年度,独立行政法人科学技術振興機構(JST)が公募した地域ネットワーク支援事業に函館市の提案が採択された。その内容は地域の独自性を活用した国際科学祭,科学網,科学寺子屋の3つのイベントの有機的・複合的なものであり,他に採択された各種大学の提案事項と一線を画している。ここでは,その中の「はこだて国際科学祭」を中心に取り上げ,従来から開催されていた青少年のための科学の祭典函館大会との関連と,今後の展望も紹介する。
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アルミチャンネルにおける定常波 : 探究活動の素材として(<特集>北海道支部)
福田 敦
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 43-45
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_43
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金属棒を松ヤニのついた指で擦るなどすると縦振動が生じる。ここではアルミチャンネルを用いて定常波の波長を定量的に調べる方法を示し,またこれを素材とした探究活動の授業実践を報告する。
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ポーランド科学史の旅(<特集>北海道支部)
鶴岡 森昭
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 46-48
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_46
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ニコラス・コペルニクスとマリー・キュリーの足跡を求めて,ポーランドのワルシャワ・トルン・クラコフを訪ねた。それぞれの地で彼らが育まれた環境に浸り,自然の探究に用いた道具や資料を直に見ることができた。また,ガリレオ裁判謝罪を巡る背景も確かめることができた。
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振子の等時性とその破れ : 単振子,サイクロイド振子,実体振子の運動(<特集>北海道支部)
岡崎 隆, 池田 清朗, 沢田 康太, 宮崎 隆也, 寺島 靖香
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 49-52
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_49
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振子の等時性とその破れ,ホイヘンスによって考案されたサイクロイド振り子について解説する。サイクロイド振子の運動を解き,等時性が回復される振動解の具体的振る舞いを調べる。作成したサイクロイド振子による振動実験を行い,等時性が回復される様子を示す。また,自転車の車輪を使った実体振子の振動を測定し,大振幅の振動で周期が振幅に依存する様子を示す。
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(467K)
ICPE2009 Bangkok物理教育国際会議報告
新田 英雄
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 53-54
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_53
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(295K)
Information
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 55-59
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_55
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(473K)
教えて,不思議な集音現象(ワンポイント)
八木 一正
原稿種別: 本文
2010 年 58 巻 1 号 p. 60-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_60
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(228K)
日本物理学会誌 第65巻 目次
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 61-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_61
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大学の物理教育 第16巻 1号 予定目次(3月15日発行)
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 62-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_62_1
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(79K)
『大学の物理教育』誌定期購読のすすめ
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 62-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_62_2
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牛の足あと(答)(ワンポイント)
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 62-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_62_3
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学会に寄せられた図書から
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 62-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_62_4
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物理教育Vol.57,NO.1~NO.4分野別総目次
原稿種別: 目次
2010 年 58 巻 1 号 p. 63-65
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_63
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(215K)
賛助会員
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 66-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
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https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_66
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(13K)
日本物理教育学会入会申込書
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. App2-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_App2
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(53K)
「物理教育」投稿規定
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. App3-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_App3
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(326K)
物理教育投稿票
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. App4-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_App4
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(70K)
編集後記
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 73-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_73_1
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複写される方へ
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 73-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_73_2
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奥付
原稿種別: 付録等
2010 年 58 巻 1 号 p. 73-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_73_3
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裏表紙
原稿種別: 表紙
2010 年 58 巻 1 号 p. Cover2-
発行日: 2010/03/15
公開日: 2017/02/10
DOI
https://doi.org/10.20653/pesj.58.1_Cover2
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